音乐教育(yù)类包括哪(nǎ)些专业(yè)类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业是音乐(lè)教育类一(yī)般特指音乐(lè)教育(yù)专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)

　　该专业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应(yīng)社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和(hé)教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范(fàn)大学(xué)、河北(běi)师(shī)范大(dà)学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向，一个是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类(lèi)，另一个就是音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏(zòu)才(cái)算完(wán)成全部(bù)的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音(yīn)乐才能(néng)算(suàn)是(shì)作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获(huò)得(dé)想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即(jí)便没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤的(de)音乐也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐中所有元(yuán)素(sù)都服务于音乐(lè)内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式（包(bāo)括(kuò)单声部音乐与纯打10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱击(jī)乐(lè)音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一(yī)个因(yīn)素就(jiù10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱)有(yǒu)可能改变一(yī)首音乐的内容，明(míng)确这(zhè)些才(cái)能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份稳定的(de)工作(zuò)，那么音乐教育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大(dà)多数学校都会要求你有一个学(xué)士学位，而(ér)大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学(xué)生的(de)音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学生毕业于(yú)肯(kěn)塔基州(zhōu)的(de)音(yīn)乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊(yī)利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每(měi)个地区每个(gè)学(xué)校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科和研究生阶段(duàn)，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教(jiào)师、歌(gē)剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年(nián)代随(suí)着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作(zuò)的音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐(lè)信息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音(yīn)乐与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关(guān)的一对一(yī)课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发(fā)展(zhǎn)的(de)音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方面的作曲(qū)编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流(liú)行(xíng)音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方式等。

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