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　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合(hé)用(yòng)，以诙谐的口气猜(cāi)测(cè)在仙台(tái)受优(yōu)待的原因，带(dài)有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了(le)作者(zhě)对清国(guó)留(liú)学生在东京造成恶(è)浊气(qì)氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的(de)医学;大而言之，是为学术，就(jiù)是希望新(xīn)的医学传到中国(guó)去。

　　他(tā)的(de)性(xìng)格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达(dá)了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透露了(le)作者对(duì)辛亥革命后(hòu)中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法报(bào)答(dá)藤野(yě)先生对自己对中国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔调(diào)更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为(wèi)贵(guì)：事(shì)物因(yīn)稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监(jiān)狱旁边(biān)一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟无(wú)从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇(zhèn)，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生(shēng)会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却(què)只翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开(kāi)看时(shí)，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空(kàn)一片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一(yī)声却(què)特(tè)别听得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国(guó)来(lái)，我看见(jiàn)那(nà)些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可(kě)想！但在那时那地，我的意(yì)见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人(rén)的(de)饭食(shí)和我不(bù)相干(gàn)，然而好意难却，也(yě)只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去(qù)日本留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学专门学校学医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医学(xué)校（现名古(gǔ)屋(wū)大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的(de)两(liǎng)个(gè)月(yuè)前(qián)，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校(xiào)的解剖学(xué)教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这位日本学者，并(bìng)模桥且同他建立了(le)深厚(hòu)的师生(shēng)友(yǒu)谊。

世上真有孙悟空存在吗，世界上有没有孙悟空　　在日本军国主义影(yǐng)响下，当时的日本(běn)人对中(zhōng)国人(rén)民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自(zì)弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北(běi)洋军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从(cóng)北京南下，来(lái)到(dào)厦(shà)门大学任(rèn)教，作者作此文予以怀(huái)念(niàn)藤(téng)野先(xiān)生，此(cǐ)文最初发表于同年(nián)十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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