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　　輮使之(zhī)然也的然(rán)指代前面的(de)加工使木材曲折(zhé)。

　　出自(zì)荀子(zi)的《劝学(xué)》。

　　环绕“学(xué)不(bù)能够已(yǐ)”这(zhè)个中心观点(diǎn)，从学(xué)习的意义、效果、情绪(xù)等方面，有条理、有层次地加以论述。

　　很多运(yùn)用比方来说明道理，是(shì)这篇文章的特征(zhēng)。

　　荀子的《劝(quàn)学》是向(xiàng)来为人们所传诵的名(míng)篇，其(qí)间有些警句，已成(chéng)为勉励学习常(cháng)用的成语(yǔ)。

　　这(zhè)儿节选三段，在原文中本不相连，可是意脉一向，能够独立(lì)成(chéng)篇。

　　文(wén)章很多运用比方(fāng)来(lái)说明(míng)道理。

　　这些比方取之于人们了解的(de)事物，又包括丰厚的意义，因而(ér)，道理能说得粗(cū)浅理解，发人(rén)深思。

　　“e的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数性恶论”是(shì)荀子社(shè)会政治(zhì)思(sī)想的起点，他在(zàie的1次方等于什么，e的1次方等于什么函数)作品中首要提(tí)出(chū)学习不能够中(zhōng)止，便(biàn)是(shì)想捉住要(yào)害，处理根本问题(tí)。

　　由于他十分重(zhòng)视这(zhè)个问题，所以他把自(zì)己的见地(dì)，经过“正人”之口(kǒu)提(tí)出来，以示(shì)慎重(zhòng)。

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