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一年级语文一类字(zì)和二(èr)类字(zì)是什么意思(sī)啊(a)，小(xiǎo)学一年级语文一类字和二类(lèi)字是什(shén)么

　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字是(shì)课(kè)本(běn)中写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一类字(zì)上(shàng)面，标了拼音(yīn)的。

　　这(zhè)些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基(jī)础教育课程体系中的一门重点教(jiào)学科目(mù)，其教学的内容是语言(yán)文化，其运行的形式(shì)也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语(yǔ)文(wén)能力(lì)是(shì)学习其他(tā)学科和科学的基础，也是一门重要的人(rén)文社会科学，是人们相互交流思(sī)想等的工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是(shì)什么意(yì)思？

　　一类字和二类(lèi)字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组(zǔ)词(两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃cí)、会造句(jù)、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编(biān)排(pái)是：课(kè)文后边的(de)虚宫(gōng)格中(zhōng)的字(zì),统计在语(yǔ)文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要(yào)会注音(yīn)，再现时会读(dú)，其他知识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层教学(xué)时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边(biān)横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼(pīn)音的字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个字的结构，正确的笔顺(shùn)，一(yī)共有多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些生字的(de)字音、字形和字义。

　　老师和家长可(kě)以在孩(hái)子们掌握之后(hòu)，进行(xíng)听写或看拼音写(xiě)词语等考(kǎo)查，以便(biàn)掌(zhǎng)握孩子的生(shēng)字学(xué)习情况。

　　对于写错的字，学生要认真的(de)分(fēn)析字形，书(shū)写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时(shí)，读课文、读句(jù)子的过拦氏(shì)空程(chéng)中认(rèn)识这些生字，那就了解了(le)这(zhè)些生字在怎(zěn)样(yàng)的语(yǔ)境(jìng)中使(shǐ)用(yòng)，而不是单独的(de)拿出一个字让孩(hái)子去记(jì)，这样(yàng)效(xiào)果(guǒ)是(shì)非常低(dī)下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要的(de)原因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来(lái)写在纸上，这个(gè)字(zì)上面的(de)注音，则需要孩(hái)子们独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注音全部正(zhèng)确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这只(zhǐ)是初步(bù)的学习(xí)，在认(rèn)识(shí)的基础上要(yào)理(lǐ)解这些字也(yě)需要练习。

　　除(chú)此之(zhī)外(wài)，还要关(guān)注(zhù)会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的(de)会认字是多音字，我们不仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在本(běn)课(kè)的读音，还要掌握它(tā)的其(qí)他音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还(hái)有写字表，除了认字(zì)表、写字表之(zhī)外，还有词语表，我们(men)可以好好利用起来。

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