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嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训(xùn)是谁(shuí)写的？是《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋著名理学家朱熹所做(zuò)的。关于朱子家训是谁写的以及朱子家训是(shì)谁写(xiě)的什(shén)么(me)朝代(dài)，朱子家训(xùn)是谁(shuí)写的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的书，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的字(zì)等问题，小编将为你整理(lǐ)以下(xià)的知识答案：

朱(zhū)子家训的作者是谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱熹(xī)所做。

　　朱柏庐所作(zuò)《朱子(zi)家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所(suǒ)作《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的(de)别(bié)号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》和朱柏庐的(de)《治(zhì)家格言》是在不同时(shí)代由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出(chū)来的不同传世巨作(zuò)。很(hěn)可(kě)惜世人(rén)多把他们(men)的文章搞(gǎo)混了(le)，通常人们多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家(jiā)格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(今昆山市)，明末(mò)清初江苏(sū)昆山县人。著(zhù)名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺(shùn)治二年(nián)(1645)守昆城(chéng)抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入关明亡遂(suì)不再(zài)求取(qǔ)功名，居乡教授学生并潜(qián)心程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康熙曾多次征召，然(rán)均为(wèi)先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精(jīng)楷手写数(shù)十(shí)本教材用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学(xué)，主(zhǔ)张知行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又(yòu)坚拒(jù)地(dì)方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年(nián))染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。著有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山(shān)市），明(míng)末清初江苏昆山县人。

　　著名理学家、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美(nián) )。

　　著(zhù)名(míng)理学家、教育家，名用纯，字致一。

　　昆(kūn)山(shān)玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其(qí)父朱集璜在(zài)守昆(kūn)城(chéng)抵御清(qīng)军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不欲(yù)生。

　　时(shí)其弟用白(bái)、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待(dài)局势稍定(dìng)，才返故(gù)里。

　　目敬(jìng)仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居乡教(jiào)授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱理学为本(běn)，提倡知行(xíng)并(bìng)进，躬行实(shí)践(jiàn)。

　　他深感当时(shí)的教育方法，使学生难以学到真实的学问(wèn)，故写了《辍(chuò)讲语》，反(fǎn)躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写数(shù)十(shí)本教(jiào)材用(yòng)于教学。

　　生(shēng)平(píng)精神宁谧，严以律己，对当(dāng)时愿和(hé)他交往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持(chí)。

　　清康(kāng)熙(xī)十(shí)八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官举荐的(de)乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临(lín)终(zhōng)前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐治家格言》，世称《朱(zhū)子(zi)家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被历(lì)代士大夫尊(zūn)为治家之经(jīng)，清至民(mín)国年间一(yī)度(dù)成(chéng)为童蒙必(bì)读(dú)课本之(zhī)一。

　　《朱(zhū)子家训》精辟地阐明了修身治家之(zhī)道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安分守(shǒu)己。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭(fàn)，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维(wéi)艰(jiān)"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字季延(yán)，字元(yuán)晦，一字(zì)仲晦，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病(bìng)叟、云谷老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱文(wén)公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南东路徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县（今江西(xī)省婺(wù)源），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建三明市）。

　　南宋著名的(de)理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派(pài)的代(dài)表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学的大(dà)师(shī)。

教育思想

　　朱(zhū)熹(xī)的长期从(cóng)事讲学(xué)活动，精心编(biān)撰了(le)《四书集注》等多(duō)种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中(zhōng)最值得关注(zhù)的，一是论述小(xiǎo)学和大学(xué)教育，二是关于朱子读(dú)书(shū)法。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育(yù)实践(jiàn)的基础上，基于对人的生理(lǐ)和心(xīn)理特征的初步(bù)认识，把一(yī)个人的教育分成小学和大学两个既有区(qū)别(bié)又有联系的阶段，并提(tí)出(chū)了两(liǎng)者不同(tóng)的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育阶段，其任务是培养圣(shèng)贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿(ér)童智识未(wèi)开，思维能力薄弱，因此他提出小学(xué)教(jiào)育的内容是学(xué)其事(shì)，主张儿童在日常生活中，通过具(jù)体行事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为习惯，学习初(chū)步的文化知识技(jì)能。

　　在(zài)教嘉峪关诗句最出名的句子，嘉峪关诗句名句赞美育方法上，朱熹强调先(xiān)入(rù)为主，及早施教；要力求形(xíng)象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的(de)形式培养(yǎng)儿(ér)童道(dào)德行(xíng)为习惯(guàn)。

　　朱(zhū)熹认为15岁以后大学教育，其任务是(shì)在坯璞的(de)基础上再加光饰(shì)，把他们培养成为(wèi)国家所需要的人(rén)才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教(jiào)事的小学教育不同，大(dà)学教育内容的重点是教理，即重(zhòng)在探究事物之所以然。

　　对于大学教育方(fāng)法，朱熹一是(shì)重视自学，二是提倡不同学术(shù)观点之(zhī)间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育(yù)的见解(jiě)，为中国古代教育思想(xiǎng)增添(tiān)了新(xīn)鲜的内(nèi)容。