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小说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音)叹，表达作(zuò)者强烈情感(gǎn)的(de)作用。

　　3、使诗文的格式整齐(qí)有序(xù)，而又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物的(de)特征，使人如见其形，突出形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达(dá)需要，有意(yì)让句子(zi)或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为了强调某种意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特意重复使(shǐ)用某些词(cí)语、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某(mǒu)种行为，连续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念(niàn)刘(liú)和珍君》

　　简析(xī)：鲁迅(xùn)先(xiān)生(shēng)在这(zhè)里(lǐ)多次使用(yòng)“沉(chén)默”一(yī)词，表(biǎo)达(dá)自(zì)己对(duì)政府的愤怒和对(duì)民(mín)众觉醒的期盼之情(qíng)。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了(le)表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两次以上使用同一(yī)个(gè)词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的(de)！核桃树原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的(de)！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦，香雪(xuě)》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和(hé)小(xiǎo)说(shuō)中最为(wèi)常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两(liǎng)次重复以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开头的一(yī)大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反映鲁镇(zhèn)上的人(rén)们对她(tā)的(de)冷漠，有力(lì)地批判了摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调(diào)情感;承上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题格式:生动形(xíng)象地(dì)写出(chū)了(le)+对象+特性。

　　生动形象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生(shēng)动形象(xiàng)地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集(jí)敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强(qiáng)感染(rǎn)力，增(zēng)强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>范宣年八岁文言文翻译及注释感悟，范宣年八岁文言文翻译及注释拼音揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的(de)情感)，使文章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　对(duì)比(bǐ):使(shǐ)所(suǒ)表现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道(dào)理观点更鲜明、更突出(chū)。

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