三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下(xià)一(yī)句是这(zhè)句话的意思为：如(rú)果从小(xiǎo)不好好教育，善良的(de)本性就会变(biàn)坏的(de)。

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三字经中苟不(bù)教性乃迁是(shì)什(shén)么意思，苟不教性乃迁的下一句

　　出自《三字经》，《三字经》是我国(guó)的传统启蒙教材，今天小编就(jiù)来和大家聊一聊《三(sān)字(zì)经(jīng)》。

　　《三字(zì)经》，是中国的传统(tǒng)启蒙教材。

　　在中(zhōng)国古代经典当中，《三字经》是(shì)最(zuì)浅显易懂(dǒng)的读本之一。

　　《三字经(jīng)》取材典范(fàn)，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠(zhōng)孝(xiào)节义等等(děng)，而核心思想又包括了“仁(rén)，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经》的同时，就了解(jiě)了常识、传(chuán)统(tǒng)国学及历(lì)史故事，以(yǐ)及故事内涵中的(de)做人做事道理(lǐ)。

　　《三字经》是我国(guó)不可多得(dé两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃)的宝贵遗产，有不(bù)同(tóng)版本，全文(wén)字数从1120字至1722字不(bù)等(děng)。

　　《三字(zì)经》与《百家姓》、《千字文》都是我国优(yōu)秀的(de)蒙学读(dú)物，并称(chēng)为"三、百、千"。

　　人(rén)之(zhī)初，性本善。

　　性相(xiāng)近(jìn)，习相远。

　　苟不教，性乃(nǎi)迁(qiān)。

　　教之道(dào)，贵以专。

　　昔孟母，择(zé)邻处。

　　子不学(xué)，断机杼。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五子，名俱(jù)扬。

　　养(yǎng)不(bù)教，父之过。

　　教不严，师之惰。

　　子不学，非所(suǒ)宜。

　　幼不学，老(lǎo)何(hé)为。

　　玉不琢，不成器。

　　人不(bù)学，不知(zhī)义(yì)。

　　为人(rén)子，方少时。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能温席(xí)。

　　孝于亲，所当执(zhí)。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五千年灿烂(làn)的经典传统(tǒng)文(wén)化之一，它(tā)是中(zhōng)华儿女智慧(huì)的结晶，它(tā)承载着一个民(mín)族的历史(shǐ)与精神，体现了独(dú)特的教(jiào)育思想两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃(xiǎng)和文化(huà)魅力(lì)。

　　这(zhè)是中(zhōng)国几千年来形成的独特(tè)的(de)民族文化，在世界上也是举足(zú)轻重，并受到(dào)全世界的广泛关注。

　　2、《三字经》读起来朗朗(lǎng)上口(kǒu)，简明扼要(yào)，是(shì)以中国历史为素材，植根于传统文化，强调教育以“德”为先(xiān)，学贵在恒和环境对学习的(de)影响，讲述(shù)教育(yù)与学(xué)习(xí)重要性的教育(yù)论著(zhù)。

　　同时也是我国代(dài)古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在这个(gè)复杂多(duō)变的社会(huì)环境下，德育教(jiào)育也成为现行教育(yù)改革所面(miàn)临的(de)一个重要(yào)课题(tí)。

　　现在(zài)很多(duō)学(xué)校也把传承中华民族经(jīng)典传统文化作为新时期(qī)德(dé)育教育发展的重要途径。

　　传(chuán)统文化的核心就是“德(dé)育(yù)”，《三字经》中(zhōng)说：“首孝(xiào)悌，次见闻(wén)”，可见在传统的(de)教育中，是把德(dé)育放在首位的，一个(gè)人首先得要有“孝悌”，即德”。

　　4、中华民族悠久的传统两只小白兔在衬衫里抖来抖去，老师两只大兔子来回晃(tǒng)文(wén)化是中(zhōng)华先贤们几千年来(lái)智慧的结晶，它使我中(zhōng)华民族历(lì)经(jīng)几千年生生不息，屹立不倒。

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