提高幼儿记忆力(lì)方法？为幼儿(ér)提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可(kě)以被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆(yì)是可以被篡改的，甚至是可以被(bèi)植入(rù)的，而且方法还(hái)非(fēi)常的简单，先跟大家说(shuō)一个(gè)跟修改记(jì)忆有关的一个非常轰动的事件。431mm是多少厘米 431mm是多少米-height: 24px;'>431mm是多少厘米 431mm是多少米

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马萨诸塞州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案，被害(hài)人是(shì)一(yī)个只有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯(sī)，有一天凯斯的(de)妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害(hài)之后非常容易出(chū)现(xiàn)的一种(zhǒng)信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发(fā)见之(zhī)后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了(le)让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色彩的(de)方便记忆的材(cái)料。

　　可以为孩子提供(gōng)他们感(gǎn)兴趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以制作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片或图片(piàn)，家长可在旁边(biān)配合(hé)我(wǒ)们孩(hái)子(zi)一起来进行这(zhè)些(xiē)活(huó)动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体、明确的记(jì)忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予评价，这样可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事(shì)前(qián)，可以(yǐ)提出一两个问(wèn)题让孩子从(cóng)听到故(gù)事中(zhōng)找到答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记(jì)住见过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有(yǒu)哪些(xiē)景(jǐng)物等，这样就会(huì)让(ràng)孩(hái)子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务(wù)时要给予及时的(de)肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更(gèng)好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要(yào)记忆的材(cái)料，可以(yǐ)大(dà)大提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基础(chǔ)上，他们(men)会记忆的更好，这样可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这(zhè)对培(péi)养孩子的有意识(shí)记忆是(shì)非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩(hái)子来(lái)理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种(zhǒng)感官参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带(dài)孩子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通(tōng)过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多(duō)种感官从多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使(shǐ)幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩固所学的内容时(shí)，应该(gāi)在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比(bǐ)赛活动、散步(bù)与郊游活动和日(rì)常生活活动等(děng)。

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