小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说(shuō)明(míng)方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的(de)意思更明确，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确(què)，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服(fú)力，可以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具诗情画意(yì)。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具体(tǐ)的(de)或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横(héng)比(bǐ)”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用列(liè)数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不(bù)能(néng)用，即使是(shì)估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客观地反映事实(shí)情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往从单(dān)方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形(xíng)象(xiàng)性(xìng)和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联(lián)想(xiǎ一百克等于多少斤，一百克等于多少斤多少两ng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说(shuō)明多用(yòng)明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动形(xíng)象，便于读者理解(jiě)。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上(shàng)说明事物特(tè)征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)，也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点(diǎn)更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间(jiān)竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人(rén)民带来(lái)了(le)深(shēn)重的苦难。