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可怜天下父母心的全诗的意思,可怜天下父母心的意思

可怜天下父母心的全诗的意思,可怜天下父母心的意思 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果(guǒ),反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式

  反复的作(zuò)用和表(biǎo)达效果分别是:

  一、作用:

  1、强(qiáng)调,增强语气或语势。

  2、起到(dào)反复(fù)咏(yǒng)叹,表(biǎo)达作者强烈(liè)情感的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充(chōng)满语言(yán)美。

  二、表达(dá)效果:

  1、可怜天下父母心的全诗的意思,可怜天下父母心的意思渲染气氛,创设意(yì)境(jìng)。

  2、能突出景(可怜天下父母心的全诗的意思,可怜天下父母心的意思jǐng)物的特征,使人如见其(qí)形,突出形(xíng)象性。

  反(fǎn)复的概念:

  反复就是根据表(biǎo)达(dá)需要,有(yǒu)意让句(jù)子或词语重复(fù)出现的修辞方法,反复就是为(wèi)了强调某(mǒu)种意思,突出某(mǒu)种情(qíng)感,特意重复使用某些词语、句子(zi)或者段落(luò)等。

  反(fǎn)复的(de)类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)或某(mǒu)种行为,连续两次以上使(shǐ)用同(tóng)一(yī)词语,达(dá)到强(qiáng)调(diào)的(de)目的(de)。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简(jiǎn)析(xī):鲁迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表达自己对政府的愤怒和(hé)对民众觉(jué)醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或(huò)句子反复:

  有时为了表达内容或结(jié)构安排的需(xū)要,要连(lián)续两(liǎng)次以上使用(yòng)同(tóng)一个词组或(huò)句子。

  例(lì)句(jù):大山原来是这样的!月亮原来是这(zhè)样的(de)!核桃树原来是这样的!香雪走着,就(jiù)像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成(chéng)人(rén)的山谷。

  ——铁凝(níng)《哦,香雪》

  简析(xī):这(zhè)里连续三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的”,表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语段反复:

  此类型(xíng)在(zài)诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最(zuì)为常见。

  例(lì)句:鲁迅(xùn)在小说《祝(zhù)福(fú)》中,不惜笔墨,连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的(de)”开头(tóu)的一大段。

  简析(xī):通过反(fǎn)复的强调,一方面表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心(xīn)情,同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的人们对她(tā)的(de)冷漠,有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的(de)封(fēng)建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答题格式

  反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上(shàng)启下,层次清晰;多次强(qiáng)调(diào),增强感染力。

  加强语气(qì)。

  借代:以简代(dài)繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修(xiū)辞手(shǒu)法及(jí)答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化(huà)抽象为具体。

  答题格式:生动形象地(dì)写(xiě)出了(le)+对象+特性。

  生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了……,表(biǎo)达了……情感。

  拟(nǐ)人:化物(wù)为人,拉(lā)近距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流(liú)情感。

  答(dá)题格式:生动(dòng)形象地写出了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动形象地表现出了(le).……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气(qì)势;叙事透辟,条分缕(lǚ)析(xī);语气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒(shū)发了……,增强了语势,加强(qiáng)了(le)感情。

  夸(kuā)张:烘托气氛(fēn),增强感染力(lì),增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛,揭示本质(zhì),给(gěi)人以启示。

  反问(wèn):加强语(yǔ)气,增(zēng)强(qiáng)语势(shì),表达(dá)了(的情感),使文章有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调(diào),加(jiā)强语气等(děng);

  设问:自问(wèn)自答,引起读者(zhě)颤拿颂茄郑的注意和(hé)思考,使(shǐ)文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

  答题格式(shì):强(qiáng)调,加强语气等;

  对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征(zhēng)或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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