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中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)是谁写的？是(shì)《朱子家(jiā)训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋(sòng)著名理(lǐ)学家(jiā)朱(zhū)熹(xī)所做的。关于朱子(zi)家训(xùn)是谁写的以及朱子家训(xùn)是(shì)谁写的(de) 什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的作者是谁(shuí)，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家训是谁写的(de)书，朱子家训是谁(shuí)写的字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)的知识答案：

朱(zhū)子家训(xùn)的(de)作者是谁

　　朱(zhū)子家训的(de)作(zuò)者是朱熹所做的。

　　《朱子家(jiā)训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原名为《治(zhì)家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大原题为《紫阳朱子家训》，而(ér)“紫阳”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公的(de)《朱子家训(xùn)》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不同(tóng)时(shí)代由(yóu)不同的(de)朱家先贤所撰写出来(lái)的不同传世巨作(zuò)。很(hěn)可(kě)惜世人多把他们的文章搞混了，通常人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱子家训(xùn)》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙，世界朱氏联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初江苏昆(kūn)山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是(shì)明末(mò)的学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自(zì)尽(jǐn)。

　　朱柏庐(lú)自(zì)幼致力读书曾考取秀(xiù)才(cái)，志(zhì)于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张(zhāng)知(zhī)行并进，一时颇负盛名。康(kāng)熙(xī)曾(céng)多次征召，然(rán)均为先生所拒绝(jué)。曾用精楷手写数十本教材(cái)用(yòng)于(yú)教(jiào)学。潜心研(yán)究(jiū)程朱(zhū)理学，主张知行(xíng)并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之(zhī)荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾(bīn)。与(yǔ)徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三(sān)十七年(nián)(公元1698年)染疾(jí)，临(lín)终前嘱(zhǔ)弟子："学问在(zài)性命，事(shì)业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷集》和《毋(wú)欺(qī)录》等。

朱子家训是谁(shuí)写的(de)

　　是《朱子家训(xùn)》作者有(yǒu)二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作，二为(wèi)南宋(sòng)著名理(lǐ)学家朱熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号(hào)柏庐，江苏昆山人（今昆山市），明(míng)末清初江(jiāng)苏昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理(lǐ)学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸(zhū)生。

　　清(qīng)顺治二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚(shàng)幼，从商遗(yí)腹未(wèi)生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离(lí)，备(bèi)极艰辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人(rén)王(wáng)哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏庐。

　　居(jū)乡教授学生，潜(qián)心治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡知(zhī)行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当(dāng)时的(de)教育方法，使学生难以(yǐ)学到真实的(de)学问，故写(xiě)了《辍讲语》，反(fǎn)躬自(zì)责，语(yǔ)颇痛切。

　　曾用精楷手写数十本教材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己(jǐ)，对当时愿和他交往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙十(shí)八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿儒(rú)科，后又坚拒地方官(guān)举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾(bīn)。

　　康熙三十七年染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋(wú)欺录(lù)》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来(lái)流传甚广，被历代士(shì)大夫尊为(wèi)治家(jiā)之经(jīng)，清(qīng)至民国(guó)年间(jiān)一度成为童蒙必读(dú)课本(běn)之一。

　　《朱子家训》精辟(pì)地阐明了修身治家之道是一篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意在(zài)劝人要勤俭持(chí)家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一粥(zhōu)一饭，当思来处(chù)不易，半丝(sī)半缕，恒(héng)念物力(lì)维艰"等句，尤股炙人口(kǒu)。

朱熹(xī)

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年(nián)4月23日），行五(wǔ)十二，小名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱(zhū)文公。

　中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大　汉族，祖籍南宋江南东路(lù)徽州府婺源县(xiàn)（今江西省婺(wù)源(yuán)），出生于(yú)南剑州尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗(shī)人、闽学派(pài)的代(dài)表(biǎo)人物，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬(yáng)儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的长(zhǎng)期(qī)从事讲学(xué)活动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教材(cái)，培(péi)养了(le)众多人(rén)才。

　　他的(de)教育思想博大(dà)精深，其中最值得关(guān)注的，一是论述小学和(hé)大学教育(yù)，二是关于朱子读书(shū)法(fǎ)。

论述教育

　　朱(zhū)熹在总(zǒng)结(jié)前人教育(yù)经验和自己教育实践的(de)基础上，基于对人的生(shēng)理和心理特征的初步认识(shí)，把一个(gè)人的教育分成小学和大学两个既有区别又有联系的阶段，并提出了两者(zhě)不(bù)同的教育任务、内容和方法。

　　朱熹认(中国比俄罗斯强大吗，中国跟俄罗斯哪个强大rèn)为8~15岁为小学(xué)教(jiào)育(yù)阶段(duàn)，其任务(wù)是培养圣贤(xián)坯璞(pú)。

　　鉴于小(xiǎo)学儿童智识未开(kāi)，思维能力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育(yù)的内容是学其事，主(zhǔ)张(zhāng)儿童在日常生活中(zhōng)，通过具(jù)体行事(shì)，懂得(dé)基本的伦理道德规范，养成一(yī)定(dìng)的行为习惯，学习初步(bù)的文化知识(shí)技能(néng)。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调(diào)先(xiān)入为主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的形式培养儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为(wèi)15岁以后大(dà)学(xué)教育(yù)，其(qí)任务是在坯(pī)璞(pú)的基础上再加光饰(shì)，把他们培养成为国家所需(xū)要(yào)的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的(de)小学教(jiào)育不同，大(dà)学教(jiào)育内容的(de)重点是教理，即(jí)重(zhòng)在探(tàn)究(jiū)事(shì)物之所以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一(yī)是重视自学，二是提倡不(bù)同学术观点之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教育思想增添了新(xīn)鲜(xiān)的(de)内容。