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颜(yán)元的教育思(sī)想思维导图，颜元的教育思想主(zhǔ)张

　　颜元的(de)教育思想：1、培养目标：“实(shí)德(dé)实才之士(shì)”：颜元认(rèn)为人才是(shì)治国安民的根本，而人(rén)才主要依靠学校教(jiào)育(yù)来(lái)培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德实才(cái)之士(shì)”，即品德高尚(shàng)、有真才实学(xué)的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实才之士”有两种(zhǒng)，一(yī)种是“上下粗精皆尽力求全(quán)”的通才，另(lìng)一种是“终身止精(jīng)一艺”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三事”、“六府(fǔ)”、“三物(wù)”作为教(jiào)育(yù)内容，这就是(shì)颜元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元(yuán)基于他“富国强兵(bīng)”的政治理想，还提出教(jiào)育(yù)要(yào)“兵农合一(yī)”翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光“文武兼(jiān)备”。

　　3、教学方法：“习行(xíng)”：“习性”，即学习与实践相(xiāng)结合。

　　第(dì)一(yī)，教学要联系实际，观察(chá)、练(liàn)习，“躬行(xíng)而实践(jiàn)之”。

　　第二，反对静(jìng)坐(zuò)读书、闭门(mén)读书和(hé)空谈理义(yì)，因为(wèi)其脱(tuō)离实际，不(bù)能解决(jué)实际问题还影响(xiǎng)健康。

　　第三(sān)，并非排(pái)斥(chì)通过读(dú)讲来学习知(zhī)识(shí)，而是主张读书(shū)、讲学、习行相(xiāng)结(jié)合。

　　第四，人获得知识的目的在(zài)于“实(shí)行”和(hé)“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规划(huà)的漳南(nán)书院中，陈设六(liù)斋(zhāi)，并规(guī)定了各斋具(jù)体教育内(nèi)容(róng)，实行“分(fēn)斋教学(xué)”。

　　漳南书院的六斋分别为文事斋(zhāi)、武备斋(zhāi)、经(jīng)史斋、艺(yì)能斋、理(lǐ)学斋和帖(tiē)括斋。

　　之所以暂(zàn)设“理学斋”和(hé)“帖括斋”，是为了适应当时的实(shí)际，等(d翡翠手镯用紫光照为什么会有荧光，翡翠镯子太阳光下有紫色荧光ěng)时(shí)机到了(le)则关(guān)闭(bì)这两(liǎng)斋。

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