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集(jí)美大学自考(kǎo)和高考的区别是(shì)什么，集美大学自考和高考的区(qū)别大吗

　　集美(měi)大学自考和高考(kǎo)的(de)区(qū)别

　　高考，全称(chēng)为(wèi)“普(pǔ)通(tōng)高等(děng)学(xué)校招(zhāo)生全国(guó)统一考试”，基本(běn)上(shàng)是社会中(zhōng)所(suǒ)有人员(yuán)期待成才(cái)的(de)一(yī)种现(xiàn)实(shí)性必备途径，其(qí)价值意义无异于古代封(fēng)建时(shí)期的科(kē)举取仕一般，是所有社(shè)会学子登上高等(děng)知识殿堂的必(bì)经途(tú)径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高等教(jiào)育自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正式开考以来，由于学习方式的(de)开放性特点，以及理论知识的(de)完备性(xìng)要求，而广(guǎng)受专科学生以及社会(huì)励志改变命运人(rén)士的欢迎。

　　自考就(jiù)是那一(yī)扇重新(xīn)让为(wèi)你打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考是(shì)高考的重要补充(chōng)手段

　　普通高等教育是社会正(zhèng)常化教(jiào)育机制模式正、异、新，正异新的区分；

　　而继续教(jiào)育则是社会(huì)中在(zài)职人员追求上进的最(zuì)有效手段，自考(kǎo)作(zuò)为继续教育的先行者，起到了(le)对于高考制度(dù)最实际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考人群主体基本(běn)上面向的是大中专(zhuān)院校(xiào)学(xué)生、高考失榜、生活不(bù)如意以及期待“知识(shí)改变命运(yùn)”的(de)群体，对于(yú)这(zhè)一(yī)类人，自考能(néng)让其对(duì)于社会(huì)的(de)学(xué)术追求重(zhòng)新回到正常轨道(dào)，让他们自身的价值能获得(dé)主流社会的强烈肯定，符合现代化(huà)建设所需的价值观和(hé)知识体(tǐ)系(xì)。

　　02、对比高考(kǎo)，自考具(jù)开放性特色(sè)

　　自考生学(xué)习方式具有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开放性模式(shì)兼(jiān)容特色，受到社会中各类求学人士的广泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数(shù)较多(duō)，浩浩荡荡，然而其自身群体多集(jí)中于18岁左右的高中毕业(yè)历届生与应届生(shēng)，很难照(zhào)顾(gù)到其他(tā)求(qiú)学人群的学习(xí)需求，而(ér)且一考定终身模式，多(duō)少(shǎo)年来一直受到教育界(jiè)，各界(jiè)有影响人士对于其合理(lǐ)性(xìng)的(de)质疑，因此自(zì)考反而具备强烈(liè)的反衬(chèn)色彩，我们应该(gāi)为自(zì)考感到自豪(háo)。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科是高等教(jiào)育自学(xué)考试本科的简称，自考本科是我(wǒ)国基(jī)本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主考学(xué)校(xiào)和高等教育自学考(kǎo)试委员会(huì)联合颁发大学毕业证书，国(guó)家承认学历(lì)，学信网可查，符(fú)合(hé)条件者由主考大学授(shòu)予(yǔ)学士学位。

　　获(h正、异、新，正异新的区分uò)得自考本(běn)科(kē)学历，根(gēn)据国(guó)家教育部1988年(nián)15号文(wén)件，享受普通高等教育(yù)毕业证书相同的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承(chéng)认自考本科(kē)原因：很多用(yòng)人单(dān)位会觉(jué)得自考本科是靠自学出来(lái)的，并没有通过专(zhuān)业(yè)的(de)学习，怀疑个人能力，所以不承(chéng)认。

　　自(zì)考学历找工作会(huì)被(bèi)拒(jù)绝(jué)吗其实(shí)没(méi)有肯定的(de)答案(àn)，有的人会因为自(zì)考本(běn)科找到好工作，也(yě)有的单位不认可自考本科(kē)，在(zài)招聘的(de)时候经(jīng)常(cháng)说只招统招生。

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