小学六种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作用是使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或事理(lǐ)，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引资料的(de)范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更具诗(shī)情画意。

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两(liǎng)种类别(bié)相同(tóng)或不同的(de)事物、现(xiàn)象加(jiā)以比较来说明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们比(bǐ)较陌生的事(shì)物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物(wù)和(hé)它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方(fāng)法，以(yǐ)便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要(yào)注意(yì)的(de)是(shì)，引用(yòng)较(jiào)多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加(jiā)以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小学的(de)六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更(gèng)明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例句：我国(guó)名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或事(shì)理的方(fāng)法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字(zì)，一定要东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的(de)数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字，也(yě)要有(yǒu)可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)对象的特点更加(jiā)精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗1500多次，改道26次，给两岸(àn)人民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是(shì)世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相同或不同的(de)事物、现象等(děng)加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强(qiáng)调(diào)事物的某种特东京是不是日本首都 东京不是日本的首都吗征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的(de)68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象的事物(wù)变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰，一目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对(duì)事物的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四(sì)边形叫平(píng)行(xíng)四边(biān)形。

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