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一年级语文一(yī)类字和(hé)二(èr)类(lèi)字(zì)是什么意思啊，小学一年级语文一类字(zì)和二类字(zì)是什(shén)么

　　一年级语文一类字(zì)是课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会(huì)组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字(zì)是在一类字上(shàng)面，标了拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要求会读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是(shì)基础教育课程(chéng)体系中的一门(mén)重点教学科(kē)目(mù)，其教(jiào)嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎学的(de)内容是语(yǔ)言文化，其运行(xíng)的形(xíng)式也是语(yǔ)言文化(huà)。

　　语文能力是(shì)学习(xí)其他(tā)学科和(hé)科(kē)学的基(jī)础，也是(shì)一门重要的人文社(shè)会科学(xué)，是人们相互交流思想等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类字是什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组词(cí)、会造(zào)句、会应用(yòng)于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需(xū)要会注(zhù)音(yīn)，再(zài)现时会读，其他知识不要(yào)求全体学生(shēng)掌握，但可作(zuò)为(wèi)分层教学时A层学生的学习(xí)内(nèi)容。

　　在课本中的编(biān)排(pái)是：课文后边横线间(jiān)隔中有拼音的(de)字,统计在(zài)语文书后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的(de)学习和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个字(zì)的结构(gòu)，正确的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，一(yī)共有多少(shǎo)笔画，还能(néng)写出注音……其实就是学习这些生字的字(zì)音(yīn)、字形和字义(yì)。

　　老(lǎo)师(shī)和家(jiā)长可以在孩子(zi)们掌(zhǎng)握(wò)之后，进(jìn)行听写或看拼音写词语等(děng)考(kǎo)查，以便掌握孩子(zi)的生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对于写错的字，学(xué)生要认真的分析字形，书(shū)写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文、读(dú)句子的(de)过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识(shí)这些生嘴巴含胸的感觉知乎，嘴巴含胸的感觉如乎字，那(nà)就了(le)解了这些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出一个字让孩子(zi)去记(jì)，这样效果(guǒ)是(shì)非(fēi)常低下的(de)，而核游且还是容易(yì)错，就是很多学生会写这个字之后，在考试中(zhōng)又不(bù)会(huì)了的主(zhǔ)要的原因。

　　建(jiàn)议把(bǎ)二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个(gè)字上(shàng)面的注音，则需要孩子(zi)们独立完成。

　　如(rú)果这些(xiē)生字的注音全(quán)部正确，孩子对这些字应该是认识，这只是初步的学习，在(zài)认识的基础上要理解(jiě)这些字也需(xū)要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会认字中带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜(yán)色的会认(rèn)字是(shì)多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写字(zì)表(biǎo)，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之(zhī)外(wài)，还有词语表，我们可以好好利用起(qǐ)来(lái)。

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