原(yuán)生家庭(tíng)是指离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家(jiā)庭可怕原(yuán)生家庭不是指离异的。

　　关于(yú)原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离(lí)异吗，为(wèi)什(shén)么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)可怕(pà)以(yǐ)及为什(shén)么(me)说原(yuán)生家庭可怕，什么叫(jiào)原(yuán)生家(jiā)庭呢，原生家庭对一个(gè)人的影响(xiǎng)有哪些，离异家庭孩子心理(lǐ)缺陷(xiàn)，原生(shēng)家庭缺爱型抑郁性格表(biǎo)现等问题，小编(biān)将为你整理(lǐ)以下的(de)生(shēng)活小(xiǎo)知识：

原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个社会(huì)学概念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍(réng)与父(fù)母生活(huó)在一起的家庭。

　　新生家庭(tíng)就是(shì)夫(fū)妻(qī)双方组成(chéng)的家庭，这样的家庭不包括夫妻双方(fāng)的父(fù)母。

　　我们应该正确衡量(liàng)原生(shēng)家庭和(hé)新生家庭的(de)关(guān)系。

　　当(dāng)我们的(de)家庭还是原(yuán)生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应当关(guān)心(xīn)子女的生活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中(zhōng)妻子与丈(zhàng)夫二(èr)人要结合为(wèi)一体，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从对原生家庭(tíng)的依(yī)赖或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫妻二(èr)人的合一，更多地尊重新生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫(fū)或(huò)者妻子的意见。

　　人要认识自己原(yuán)生(shēng)家庭的(de)影响，才(cái)不致将原生家庭一(yī)些负面的元(yuán)素带(dài)到新(xīn)家(jiā)庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家(jiā)庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和(hé)离异家(jiā)庭的孩子(zi)，他们的成长过(guò)程就是(shì)不一样，缺少了一份父(fù)母的(de)爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭(tíng)的孩(hái)子，有(yǒu)一股(gǔ)发自内心的自信(xìn)，亲生(shēng)父母打(dǎ)骂是怎么也进不了孩子心的(de)。

　　但离异家庭的孩子，就(jiù)不(bù)一样了，不是亲生的父母(mǔ)打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之间(jiān)的生气越(yuè)来越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者孩子(zi)，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事(shì)清零(líng)，让新的一年里有个好运(yùn)气，过好自己(jǐ)的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱，它不(bù)是你犯错的理由，因为(wèi)没了这些爱，你(nǐ)才要更强大(dà)和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

　　在社会学(xué)的定义上，原生家庭指的是(shì)儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)和父母在(zài)一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭(tíng)，对子女的性格塑(sù)造有(yǒu)着至关(guān)重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心(xīn)理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福(fú)的人，一生都被童年治愈(yù);不(bù)幸的人，一生(shēng)都在(zài)治愈自己的(de)童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩(hái)子心理抚慰(wèi)的(de)影(yǐng)响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了出来(lái)。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成(chéng)长，造成(chéng)深深的伤害。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩(hái)子的(de)性(xìng)格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流(liú)，疏(shū)远了身边人，也就会让孩子(zi)疏远(yuǎn)了这个世(shì)界，也将会极(jí)大地缺乏阳(yáng)光(guāng)、积(jī)极(jí)、乐(lè)观(guān)的(de)心(xīn)态。

　　尤其是这(zhè)种只注重(zhòng)偏爱(ài)一个孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生家(jiā)庭问题(tí)都(dōu)有哪些问题(tí)

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境中长(zhǎng)大，或有一个经(jīng)常暴怒的(de)父母，这样的孩子(zi)往往会(huì)认为，大声争吵和辱骂是(shì)正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他(tā)们成年(nián)后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和他(tā)人相处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在一个父母双方都(dōu)经常情绪(xù)低(dī)落、互相争吵的环(huán)境(jìng)中长大(dà)，会大大提高(gāo)孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问(wèn)题(tí)，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和(hé)不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到(dào)并(bìng)接(jiē)受他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性格，而一味用(yòng)自(zì)己(jǐ)理想(xiǎng)中的样子去要求(qiú)孩子，孩子就(jiù)会很容易情(qíng)绪低落、缺乏(fá)自信、没(méi)有(yǒu)主(zhǔ)见――经常需(xū)要别人(rén)对自(zì)己(jǐ)的(de)评价，让别人告诉自己应(yīng)该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩(hái)子，但父母(mǔ)却总(zǒng)让他应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父母期(qī)望的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他(tā)们可能会发展出(chū)冲突的(de)自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的本性，一方面会(huì)导致(zhì)孩子一直到成年都总(zǒng)觉得自(zì)己不够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们(men)中的很多(duō)人(rén)也(yě)变成(chéng)了吹毛求疵的人，经常用不合(hé)理(lǐ)的标(biāo)准来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤(s老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗hāng)经历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子(zi)造(zào)成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一(yī)般来说(shuō)，受到虐待往往会(huì)造成(chéng)这些后果(guǒ)：低(dī)自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评价(jià)过(guò)低、好斗、亲密关系(xì)和两性关系上的问题等等(děng)。

　　3、父母中的一方(fāng)角色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并(bìng)不缺衣少食，却从来都感受不到父(fù)母的爱，和父母之间有强烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的(de)问题(他们(men)也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子(zi)表达(dá)出(chū)温暖和爱。

　　孩子往往(wǎng)会(huì)觉得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感(gǎn)受不到父母(mǔ)的爱(ài)，是因为(wèi)不够好或(huò)完美。

　　他们可能会变成(chéng)完(wán)美主义(yì)者，以离谱的(de)高标准来要(yào)求(qiú)自己(jǐ)以(yǐ)及(jí)自己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自(zì)己(jǐ)的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担(dān)心(xīn)，一旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会失去对方的(de)尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖自(zì)己(jǐ)的(de)伴侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那(nà)些没(méi)有(yǒu)从父母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么(me)对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情感(gǎn)会决定你(nǐ)的言语，言(yán)语会(huì)决定(dìng)你的社会性，社会性就是(shì)社会交往的能力(lì)，而社会性，又会影响到你后边的认知方式(shì)。

　　当(dāng)你尚(shàng)不具备(bèi)判断(duàn)能力时(shí)，你(nǐ)最基本的认(rèn)知来自(zì)你的(de)家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人(rén)生(shēng)观、价值观(guān)受到它的(de)强烈影(yǐng)响，而且你为人处世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最亲近(jìn)的(de)人的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教(jiào)育和财力(lì)为个人的(de)长进提(tí)供了(le)较好的基(jī)础和条(tiáo)件，如果你有(yǒu)幸生(shēng)在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事(shì)情(qíng)。

　　原生家(jiā)庭对你的影(yǐng)响程度(dù)高低(dī)来自于你个体独立的力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个体(tǐ)独立的力(lì)量越大，那他们的(de)影(yǐng)响越(yuè)小;反之，如(rú)果(guǒ)你个体(tǐ)独立的力量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分(fēn)为(wèi)情(qíng)感(gǎn)忽视(shì)型、情(qíng)感虐(nüè)待型(xíng)和情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视型(xíng)指的是(shì)父母对孩子关爱太少，容易让孩子通过讨好(hǎo)来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依赖类(lèi)型中(zhōng)的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型(xíng)指(zhǐ)的是(shì)孩(hái)子(zi)的父母惯用打(dǎ)骂(mà)和贬低的方式(shì)教育孩子，这容易让孩(hái)子开始自我否定，对他人抱有敌意(yì)和(hé)惧意，发(fā)展(zhǎn)为依(yī)恋类(lèi)型中的(de)隔离型。

　　情感混乱型指的(de)是父(fù)母自身有严重(zhòng)的心理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥(mí)补或者道歉(qiàn)。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪，发展为依恋类型(xíng)中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责(zé)

　　经常(cháng)指责别人的(de)人(rén)，往往看到的是别人的错误、缺(quē)点和(hé)不足，并且会把结果(guǒ)的(de)糟糕和自(zì)己(jǐ)不(bù)好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指责的(de)人，他人的感受会非常糟糕，就(jiù)像一(yī)无是(shì)处的人，不论(lùn)怎么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一(yī)个代际传承的问题，喜欢指责别人的人，往(wǎng)往有个喜欢指责他们(men)的父母(mǔ)，在他(tā)们(men)的父母看(kàn)来(lái)，他们没有优点，不应该(gāi)犯错(cuò)，在都(dōu)是你不好、都是你的错(cuò)、都是因为(wèi)你的批评(píng)中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理解，反(fǎn)而会(huì)内化他(tā)们(men)的父母的形象，在内心塑造一个无比(bǐ)严厉的批评者，对自(zì)己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成(chéng)了他(tā)们(men)父母的(de)模样，用指责(zé)来诱导他人，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类人之间的关系，就不(bù)能受(shòu)其(qí)潜(qián)意(yì)识诱导，而要(yào)在他每(měi)一(yī)次(cì)指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲密，就(jiù)越容易发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专(zhuān)家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她(tā)的书《情感操纵(zòng)》中，认为亲密关(guān)系(xì)中的情(qíng)感操纵，指的是运(yùn)用(yòng)情感成为伤害对(duì)方的武(wǔ)器，支配、胁(xié)迫他人，从而使自(zì)己的目的得以(yǐ)达(dá)成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和(hé)妈妈宋倩的关系(xì)便可(kě)以体现(xiàn)这(zhè)一点，宋(sòng)倩对英子(zi)说的最多的话就是：英子，你(nǐ)可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈身上掉(diào)下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最亲(qīn)的人了，还能害你呀!这(zhè)样(yàng)的缺乏边界(jiè)的情(qíng)感关系，会让人变得窒息，英子最(zuì)后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自救

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有(yǒu)特别强大的一(yī)面(miàn)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来(lái)，往(wǎng)往会(huì)更加独立，有超过同龄人(rén)的生活自理能力;如果你父母(mǔ)情绪比较暴(bào)躁，那(nà)你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让父(fù)母少生气，就会不知不觉练就超过同龄人的情绪(xù)观(guān)察(chá)能力和共(gòng)情能力，时间(jiān)长了就像有情绪读心术一样，能准(zhǔn)确把握(wò)别(bié)人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的(de)父(fù)母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带(dài)，那你就会练(liàn)就(jiù)很强的适(shì)应(yīng)能力，甭管跟谁都能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦(kǔ)涩的背(bèi)后，你也被(bèi)赋(fù)予了(le)特殊力量。

　　这些力量在你的过去(qù)帮(bāng)助(zhù)过你，在未来依然会(huì)在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们(men)，而是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它们其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了种种(zhǒng)苦涩(sè)后，你值(zhí)得被爱，你身上附加(jiā)的(de)种(zhǒng)种力量也(yě)值得被(bèi)爱。

　　而(ér)那个(gè)地方藏着的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个(gè)孩子是(shì)你(nǐ)潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是(shì)个无(wú)助的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了依(yī)靠。

　　那(nà)个依(yī)靠(kào)，就是(shì)如今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成(chéng)长了，觉醒了，放(fàng)开了(le)，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过(guò)你的(de)特质加(jiā)持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风顺的孩子，更加有(yǒu)力量(liàng)。

　　尼(ní)采曾(céng)说：杀不死(sǐ)我的，会使(shǐ)我更强(qiáng)大。

　　大成就者，往往都曾经历(lì)常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳(nà)真实(shí)的(de)自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特(tè)质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情(qíng)问题首先看做(zuò)是一个被(bèi)爱的问题，而(ér)不是去爱和(hé)有没有(yǒu)能(néng)力去爱(ài)的问题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门艺术，需(xū)要人们(men)有相关的知(zhī)识并(bìng)付出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其实，是(shì)没有爱的能力的，因为缺爱(ài)，他们在两性关系(xì)中，更多的是索取。

　　依据艾(ài)利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的(de)能力，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回报的去爱一个人(rén)，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我(wǒ)们(men)成长，让我们得到(dào)幸(xìng)福。

　　在我们(men)年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略(lüè)。

　　长大之(zhī)后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实就更不应(yīng)该(gāi)去记(jì)恨(hèn)她那么(me)久(jiǔ)，那么多年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句(jù)原谅。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 老师上课说脏话犯法吗，老师上课骂脏话违法吗