说(shuō)明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年(nián)级说(shuō)明方法有可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi)：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范(fàn)围列举相(xiāng)应的例子）

　　举(jǔ)了具体(tǐ)的例子(zi)，真实(shí)具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说(shuō)明的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围(wéi)很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明(míng)方(fāng)法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力(lì)地说明事物的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象加以比较来说明事(shì)物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽可惜天空不作美的意思，天空不作美的意思下一句(chōu)象的(de)或(huò)者是(shì)人(rén)们(men)比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不(bù)准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明(míng)，既能准(zhǔn)确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一(yī)个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的(de)建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画(huà)屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露(lù)了(le)使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物(wù)之间的(de)相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和(hé)生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹(mó)了(le)……的……特点，生动形(xíng)象详(xiáng)细(xì)具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更准(zhǔn)确(què)更(gèng)详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注(zhù)视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术语对(duì)某一(yī)概念的(de)本质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义(yì)能准确揭示事物的(de)本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一(yī)个侧面，在(zài)事物的(de)某一个特(tè)点做些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清晰(xī)，直(zhí)接(jiē)地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示出将来(lái)会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环境(jìng)来预(yù)设将(jiāng)来可(kě)能要出(chū)现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题(tí)格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真(zhēn)切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)该事物的(de)××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对(duì)象（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物(wù)的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说(shuō)服(fú)力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生动形(xíng)象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用(yòng)名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神(shén)话传说(shuō)、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对象的作用）。

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