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高考小(xiǎo)说标题(tí)的(de)作(zuò)用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式和例题

　　小说标题的(de)作(zuò)用：情节上，点明中心事(shì)件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全(quán)文的线索(suǒ)；

　　人物上(shàng)，突出人物形象(xiàng)或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主(zhǔ)旨；

　　表达(dá)上(shàng)，比喻象征的(de)运用，形象而又(yòu)有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文(wén)章(zhāng)情节即围绕(rào)这一(yī)线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文章结构(gòu)完整严谨。

　　文(wén)章(zhāng)的写(xiě)作线索大致可分为(wèi)六大类：人、事、物高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思、时(shí)、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相关(guān)的(de)主要有(yǒu)两类：物、情。

　　奠(diàn)定(dìng)感情(qíng)基(jī)调、寄托作者情感(gǎn)。

　　物：以某(mǒu)物(wù)为线索(suǒ)。

　　情：以谁(shuí)对谁的什么之情为(wèi)线索。

　　判定标准：标(biāo)题中(zhōng)出现具体事物、或具(jù)体情感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点(diǎn)明(míng)了(le)本(běn)文(wén)的写作(zuò)线(xiàn)索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么(me)：以什么(me)为线(xiàn)索。

　　3、指(zhǐ)出(chū)线(xiàn)索(suǒ)带来的结构作用(yòng)：贯穿全(quán)文，使(shǐ)文章结构完整。

小说标题的(de)作用的(de)答题模式是什么?

　　小说标题作(zuò)用答题格式：

　　（1）先看(kàn)标题的表(biǎo)层义：（词(cí)语的含义，概括内(nèi)容，点明对象）。

　　（2）再思考深层(céng)含义：（引申义、比喻义、象征义）；人物与人(rén)物的关系（表明人物性格、表(biǎo)明作者(zhě)的情感(gǎn)与(yǔ)态度）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用(yòng)的答题格式：

　　1、分析禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是(shì)从理(lǐ)解文章标题关键词的本义，字面(miàn)义入手，联系文章内容，得出标题的深层(céng)含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是(shì)从(cóng)理解(jiě)文章标(biāo)题(tí)的修辞手法入手，联系文章的人物形象及隐含的(de)情(qíng)感来理解标(biāo)题的含义(yì)或作用高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思。

　　3、看内容主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　从文章(zhāng)的写作内容(róng)，作者感(gǎn)情，主题思想入手(shǒu)，分析标题揭示的思(sī)想(xiǎng)内容。

　　标题的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主要(yào)内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文章情(qíng)节(jié)围绕这(zhè)一线(xiàn)索展(zhǎn)开）。

　　3、作者感情的出发(fā)点。

　　4、具有象征(zhēng)意义。

　　5、语带(dài)双关弊枯。

　　6、是(shì)全文(wén)的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读(dú)者兴趣。

　　表明写作对象；关(guān)联主(zhǔ)要情节；贯穿全文线索(suǒ)；透露情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓意含蓄，引(yǐn)人(rén)深思(sī)；制贺橡造悬念，激发读者的阅读兴趣。

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