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  《藤野先(xiān)生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活,表达了深(shēn)切的怀念之情。

  接下来分享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词(cí)摘抄(chāo)

  牙(yá)牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

  忍俊不(bù)禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

  千姿(zī)百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

  舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

  奇山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好句摘抄(chāo)赏析

  1.大概是物(wù)以希为贵罢。

  赏(shǎng)析:与句末语气(qì)的(de)罢合用(yòng),以诙谐的(de)口气猜测在仙台受优待的(de)原因,带有弱(ruò)国国民的辛酸。

  2.东京也无(wú)非(fēi)是这(zhè)样。

  赏析:表达了作者对清国留学生在东京(jīng)造成恶浊气(qì)氛的强(qiáng)烈厌恶。

  3.他的对于我的热心的希望,不倦(juàn)的教(jiào)诲,小而言之,是(shì)为中国,就是(shì)希望(wàng)中国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī),是为学术(shù),就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

  他的性(xìng)格,在我的眼里(lǐ)和心(xīn)里是伟大的。

  赏析:深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀念和感激(jī)。

  4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来。

  赏析:表明(míng)事实并未(wèi)出现,不过(guò)是作者想象(xiàng)中的情(qíng)景(jǐng),而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

  这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者对藤野先生的怀念。

  5.因为状况也无(wú)聊,说起来也无(wú)非使(shǐ)他失望,便连信也怕敢写了。

  赏析:这里透露了作者对(duì)辛亥革(gé)命后(hòu)中国(guó)依(yī)然(rán)是半殖民地(dì)半封建社(shè)会的现状的失望和不满,从而也(yě)觉得(dé)无(wú)法报答藤(téng)野先生(shēng)对自(zì)己对中(zhōng)国人民(mín)的关心和期望,含蓄的笔调(diào)更加强(qiáng)了文章思(sī)想的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄

  朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄,内容旦(dàn)银猛如下(xià):

  好词:

  1、物以希为贵:事物因稀(xī)少而觉得珍贵。

  同“物以(yǐ)稀为贵”。

  2、无非:不外,没别的(de)。

  3、何(hé)尝:用在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否(fǒu)定,有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意(yì)思。

  4、诘(jí)责:诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤额:冷(lěng)得颤抖的样(yàng)子(zi)。

  7、脱漏:漏(lòu)掉,遗漏。

  8、抑扬顿(dùn)挫:抑(yì):降低;扬:升高;顿:停顿;挫:转折。

  指声音的高低起(qǐ)伏和停顿转折。

  9、小(xiǎo)而言之:从小处(chù)来说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再三嘱(zhǔ)咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是(shì)住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里(lǐ)的,初冬搏伏已经颇冷,蚊子却还多,后来用被(bèi)盖了(le)全身,用(yòng)衣服(fú)包了头(tóu)脸(liǎn),只留两(liǎng)个鼻孔出气。

  在这呼吸不息的地方(fāng),蚊子(zi)竟无从(cóng)插嘴,居然睡安稳了。

  2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇,并不(bù)大(dà),天冷得利(lì)害,还没有(yǒu)中国(guó)的学生。

  3、有一天(tiān),本级的学生会干事到我寓里来(lái)了,要(yào)借我(wǒ)的(de)讲(jiǎng)义看。

  我检出来(lái)交给他们(men),却只翻(fān)检了一通,并没(méi)有带(dài)走。

  但(dàn)他们一走,邮(yóu)差就送到一封(fēng)很厚的信(xìn),拆开看时孕妇咳黄痰几天能自愈,白痰和黄痰哪个严重,第一句是:“ 你改悔罢!”

  4、这种(zhǒng)欢(huān)呼,是每看一片都(dōu)有(yǒu)的,但(dàn)在我,这一声却特别听得刺耳。

  此(cǐ)后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉(zuì)似(shì)的喝彩,一呜呼,无法可(kě)想!但(dàn)在那时那地,我的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

  5、我虽然觉得(dé)客(kè)店(diàn)兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不相(xiāng)干(gàn),然而好意难却,也只得别寻相宜的住处(chù)了。

  《藤野先生》创作背景:

  1902年4月,鲁迅22岁,他怀着寻求救(jiù)国救(jiù)民真理的理(lǐ)想,去日本留(liú)学,在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

  1904年9月,转赴仙(xiān)台,进仙台医学专门学校学医。

  毕(bì)业(yè)于(yú)爱(ài)知县立医学(xué)校(现名古(gǔ)屋大学)的藤野先生,在(zài)鲁迅(xùn)入学的两个月前,升(shēng)格为(wèi)仙台医学专门学校的(de)解剖(pōu)学教授。

  鲁迅在(zài)此(cǐ)认识了这位日本学(xué)者,并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了深厚(hòu)的师生友(yǒu)谊。

  在(zài)日本军(jūn)国(guó)主(zhǔ)义影响下(xià),当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

  但藤野先(xiān)生并不如此(cǐ),他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅(xùn)毫不歧视,倍加爱护(hù),并以自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

  这篇(piān)散文写于1926年10月12日,当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其(qí)御用文人的迫害(hài),从北京南(nán)下,来到(dào)厦门大(dà)学(xué)任教,作者作此文(wén)予以怀念藤野先生,此文(wén)最初发表于同年十二月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期,后收(shōu)入(rù)散文集(jí)《朝花夕拾》。

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