朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达了深切(qiè)的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而(ér)逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语(yǔ)气的罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙(xiān)台受优待的(de)原因，带有弱国(guó)国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了(le)作(zuò)者对清国留学生(shēng)在东京(jīng)造(zào)成恶浊气(qì)氛的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为中国(guó)，就是希望(wàng)中国有新的医学;大而言之，是为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学传到(dào)中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤野先生(shēng)的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事(shì)实并未(wèi)出现，不过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的情(qíng)景，而(ér)鼓(gǔ)舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对(duì)藤野先生的(de)怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥(hài)革命后中国依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满，从而也觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人(rén)民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调(diào)更加强(qiáng)了(le)文章思想的深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物(wù)因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定形(xíng)式前表示否(fǒu)定(dìng)，有enjoy可数吗，joy可不可数未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高(gāo)低起伏和停(tíng)顿转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级(jí)的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们，却只翻(fān)检了一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的(de)信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但在我，这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。enjoy可数吗，joy可不可数

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那(nà)些闲(xián)看枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一呜呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店(diàn)兼办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学(xué)专门(mén)学(xué)校学医(yī)。

　　毕业于爱知县立(lì)医学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名(míng)古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入(rù)学的两个(gè)月前，升格(gé)为(wèi)仙台医学(xué)专门(mén)学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者(zhě)，并(bìng)模桥且同他建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊(yì)。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的(de)高尚(shàng)品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫(pò)害(hài)，从北京(jīng)南下，来到厦门大(dà)学任教，作者(zhě)作此文予以(yǐ)怀(huái)念(niàn)藤野先生(shēng)，此文最初发(fā)表于同年十二(èr)月出版的(de)《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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