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　　集美大学自考和高考(kǎo)的区别

　　高考，全称为“普通高等(děng)学校招(zhāo)生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期(qī)待成才(cái)的一(yī)种现实性必(bì)备途径，其价值意义无异(yì)于古代封(fēng)建时期的(de)科举取仕一般，是所有社会(huì)学子(zi)登上高(gāo)等知识殿堂的必经途(tú)径，社会中称之为(wèi)“全(quán)日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育自(zì)学考(kǎo)试”，从1981年正式开考以来(lái)，由于学习方式的开放性特点，以及理(lǐ)论知识的(de)完备性要求，而广受专科学生以及社会励(lì)志改变(biàn)命运人(rén)士(shì)的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重(zhòng)要补充手段

　　普通高等教育是(shì)社会正(zhèng)常化教(jiào)育机制模式(shì)；

　　而继续教育则是社会中在职人员追求上(shàng)进的最(zuì)有效手(shǒu)段(duàn)，自考(kǎo)作为继(jì)续教(jiào)育的先行者，起到了对(duì)于高考制度最实(shí)际的补(bǔ)充作(zuò)用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的是大中专院(yuàn)校学生、高考(kǎo)失(shī)榜(bǎng)、生(shēng)活(huó)不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体，对于(yú)这一类人，自考能让其对于社会(huì)的学(xué)术追求重新(xīn)回到正常(cháng)轨道(dào)，让他们自(zì)身的价值能获得(dé)主流社(shè)会的强(qiáng)烈肯定，符(fú)合现代(dài)化(huà)建设所需的价值观和知识体系。

　　02、对(duì)比高考，自(zì)考具开(kāi)放性(xìng)特色

　　自考(kǎo)生学习方式具(jù)有强烈(liè)的自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类(lèi)求学(xué)人(rén)士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡(dàng)荡(dàng)，然而其自身群体多集中于(yú)18岁(suì)左右的高中毕业(yè)历届生与应届生(shēng)，很难照顾到其他求学(xué)人群的学(xué)习需求(qiú)，而且一考定终身模式，多少年来一(yī)直受到教育(yù)界(jiè)，各界有影响人(rén)士对于其合理(lǐ)性的质疑(yí)，因此(cǐ)自(zì)考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们(men)应(yīng)该(gāi)为自考感到自(zì)豪(háo)。

　　什(shén)么是(shì)自考本科？

　　自考本科是(shì)高等(děng)教育自学(xué)考试本科的(de)简称，自考(kǎo)本科是我国基本高等教育制度之一，成没有罩子的瑜伽老师，瑜伽老师没带胸罩(chéng)绩(jì)合(hé)格后由主考学校和高(gāo)等教(jiào)育自学考(kǎo)试委员会(huì)联合颁发大学毕业证书(shū)，国家承(chéng)认学历，学信网可查(chá)，符合条(tiáo)件者由主考大学授(shòu)予学士(shì)学位。

　　获(huò)得自考本(běn)科学历，根据(jù)国家教育部1988年15号文件(jiàn)，享受普通高(gāo)等教育(yù)毕业证书相同的法律效力(lì)。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自考(kǎo)本(běn)科原因：很多用(yòng)人单位(wèi)会觉(jué)得自考本科(kē)是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑(yí)个人能力，所以不承认。

　　自考学历找工作(zuò)会(huì)被拒绝吗其(qí)实(shí)没有肯定的(de)答(dá)案，有的人会因为自(zì)考本科找到好工作，也有的(de)单位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只招统招生。

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