张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考(kǎo)研导师，从网络(luò)走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了(le)苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了(le)专门(mén)的公司(sī)，公司目标是(shì)为讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意广(guǎng)大(dà)考生指明(míng)未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有先(xiān)发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云涌之前，已经在(zài)网络成名。

张雪峰(fēng)借(jiè)用已经成(chéng)名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各大(dà)平(píng)台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发(fā)表大学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频(pín)当(dāng)中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家(jiā)长(zhǎng)，孩(hái)子非要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕(yūn)。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有从事(shì)本(běn)专业(yè)。

张(zhāng)学峰此(cǐ)番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位(wèi)传播学的(de)教授发文批评张雪峰(fēng)的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子(zi)报志愿。他称张(zhāng)雪(xuě)峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利(lì)，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络讨(tǎo)论后，权(quán)威(wēi)部门教育(yù)部重磅发声，教育(yù)部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿(yuàn)填(tián)报高(gāo)价咨询(xún)费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿填报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的(de)高达(dá)几万元。教育(yù)部的发(fā)声，无疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪(xuě)上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考(kǎo)志愿填报的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点名批评。中国教育(yù)报在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章(zhāng)，炮轰张雪峰(fēng)的网(wǎng)红言论(lùn)。批(pī)评张雪峰只顾就业，而忽视了学生的(de)个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起(qǐ)彼伏的(de)批(pī)评后，他也害怕(pà)了(le)。张雪(xuě)峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

讳疾忌医的故事简短，讳疾忌医的故事和寓意tio="0.5802469135802469" data-type="jpeg" data-w="810" data-width="810">

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之(zhī)下(xià)，他明显收敛了个人高调(diào)的(de)姿态。有些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口(kǒu)吻向大家传递，不(bù)再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰更多的(de)知识(shí)和内容。

未来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经(jīng)营能不能持续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看(kàn)，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论确(què)实存在一定的偏见。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追求(qiú)心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大(dà)学(xué)学(xué)完专业知识后(hòu)，面临的最主要的问题还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论可(kě)能存在争议，但确实给更多(duō)的(de)家长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导(dǎo)的百(bǎi)家争(zhēng)鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如果一个(gè)老师仅仅以这样(yàng)一句话(huà)去告诉学生，而不结合(hé)学生的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责(zé)。

作为(wèi)一个学生，他的认知很(hěn)大程度上停留在书(shū)本知识(shí)，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节(jié)现象(xiàng)。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是(shì)他真正的兴趣。

作为老师，应(yīng)该帮学生(shēng)发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对他未来真正有益的(de)事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的(de)兴趣是你(nǐ)做了这(zhè)件事，发(fā)现(xiàn)了这(zhè)件(jiàn)事存(cún)在困(kùn)难(nán)，但你内(nèi)心(xīn)仍(réng)然要去完成(chéng)，要去做，这才是真正的兴趣。而不(bù)是从(cóng)来没有干过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣，是在臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对(duì)学生有意义的是：让(ràng)学(xué)生区分自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真(zhēn)实的兴(xīng)趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度的原因吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的(de)学生区(qū)分(fēn)梦境与现实。

梦是要做的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡不安稳(wěn)。

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