校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)不(bù)一(yī)定在校(xiào)园内发(fā)生，放学后(hòu)同(tóng)学间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴力的(de)主(zhǔ)要表现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令(lìng)其在心(xīn)灵(líng)及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是单一(yī)的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人(rén)；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者(zhě)不觉得(dé)自己有错(cuò)，而且受害者怕(pà)事，默(mò)默(mò)承受(shòu)而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害(hài)者(zhě)的身心深受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌的(de)形式(shì)：<五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的lega五线谱中leggiero是什么意思，五线谱里的legatoto/p>

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰号等(děng)，是(shì)不(bù)容易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身(shēn)边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表对受害(hài)者不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐(yǐn)私以(yǐ)及对受(shòu)害者的(de)照片进行恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解(jiě)决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校(xiào)园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案(àn)公布：发(fā)生(shēng)校(xiào)园欺(qī)凌(líng)须(xū)限(xiàn)时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺凌(líng)综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程(chéng)序10日内(nèi)须完成调查，而在此(cǐ)次(cì)北京市(shì)各(gè)区公布的实(shí)施(shī)方案中，除了对调(diào)查时间有要求(qiú)外，对于事件的及时上(shàng)报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上级(jí)部(bù)门口头汇报

　　例如北京(jīng)市东城区在(zài)实施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在(zài)10分(fēn)钟内向上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重(zhòng)学校直(zhí)接与司法部(bù)门(mén)对接

　　与东城区类(lèi)似，海(hǎi)淀区除了(le)要求30分钟内口头上报(bào)区教(jiào)委(wěi)外，对于情节较为严重(zhòng)的，还要求学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司(sī)法等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的表现有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校(xiào)园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者无用(yòng)。

　　粗(cū)言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对(duì)受害者(zhě)的重复的物理攻(gōng)击，身体或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯(chě)头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人财产、教(jiào)科书、衣(yī)裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或(huò)通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关于受害者的(de)消极(jí)谣(yáo)言(yán)和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者做(zuò)他(tā)或(huò)她不想要做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受(shòu)害(hài)者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收(shōu)入水平、国籍(jí)、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网(wǎng)志或论坛上发表具有(yǒu)人身攻击(jī)成份的言论(lùn)。

　　【法律(lǜ)依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第(dì)一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制民事行为(wèi)能力人在学校或者(zhě)其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间受(shòu)到人身损害，学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机(jī)构(gòu)未尽到教育(yù)、管理(lǐ)职(zhí)责的，应当承担侵(qīn)权责任(rèn)。

　　第(dì)一千二(èr)百(bǎi)零(líng)一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的，由第三人(rén)承(chéng)担侵权责(zé)任(rèn)；幼儿园、学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)未尽到管理职责的(de)，承担相应的(de)补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构承担补充责任后，可以(yǐ)向第(dì)三人追偿。

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