朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回(huí)忆了在(zài)日本东(dōng)北大学(xué)的留学生(shēng)活，表达了深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘(jū)无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千(qiān)姿百(bǎi)态、山(shān)石(shí)壮(zhuàng)胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜(cāi)测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达了(le)作者对清国留学(xué)生在东京造成恶浊气氛(fēn)的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的(de)热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是(shì)希望(wàng)中(zhōng)国(guó)有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他(tā)的性格，在我的眼里和(hé)心里是伟大(dà)的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明(míng)事(shì)实并(bìng)未(wèi)出现，不过是几率还是机率 概率和几率一样吗(shì)作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表现了(le)作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊(liáo)，说起来也无非使他失望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者对(duì)辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民地(dì)半封建社会(huì)的现状(zhuàng)的失(shī)望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自(zì)己对中国人(rén)民的(de)关心和期望，含蓄的笔调更加强了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样(yàng)子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指(zhǐ)声音的高(gāo)低起伏和停顿(dùn)转(zhuǎn)折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还多，后(hòu)来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣(yī)服包了头(tóu)脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子竟(jìng)无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个(gè)市镇，并(bìng)不大(dà)，天冷得(dé)利害，还没有中国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来(lái)了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给他(tā)们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看一(yī)片都(几率还是机率 概率和几率一样吗dōu)有的，但在我，这一声(shēng)却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看(kàn)见(jiàn)那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人(rén)们，他(tā)们(men)也何尝不酒醉似的(de)喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可(kě)想(xiǎng)！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然(rán)觉(jué)得(dé)客(kè)店兼(jiān)办囚人的(de)饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻(xún)求救国(guó)救民真理(lǐ)的(de)理(lǐ)想，去日本留(liú)学，在(zài)东京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专(zhuān)门(mén)学校学医。

　　毕业于(yú)爱知县(xiàn)立(lì)医学校（现名(míng)古(gǔ)屋大(dà)学）的(de)藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位(wèi)日(rì)本学者，并(bìng)模桥(qiáo)且同他建立了深厚的(de)师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先(xiān)生并不(bù)如此，他(tā)对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影响。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文(wén)人(rén)的迫害，从(cóng)北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先生，此文(wén)最初发(fā)表(biǎo)于同年十二月(yuè)出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入(rù)散文集《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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