大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么是学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中(zhōng)心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分，衡量学(xué)生(shēng)学习质(zhì)和(hé)量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学(xué)分是(shì)大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年啥意思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些(xiē)有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学开(kāi)端试行学分制(zhì)，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用(yòng)于核算学生学习量的(de)一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的详(xiáng)细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的(de)学习常(cháng)识(shí)的广(guǎng)度，学(xué)生获得的学(xué)分越(yuè)多，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到(dào)的(de)东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中，学分也变成了点评学(xué)生优异程度(dù)的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分衡量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　二、学(xué)分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特征。

　　它既保留了(le)学年制(zhì)方案性(xìng)强、专(zhuān)业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的某(mǒu)些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对课程的选修方(fāng)面(miàn)，给予(yǔ)学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业(yè)规范的一种教育管理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教(jiào)育环节的(de)学时量(liàng)，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以(yǐ)及(jí)准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学(xué)分制基础上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学年和结业总成(chéng)果质量(liàng)的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为(wèi):学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加(jiā)权学分(fēn)制也是在(zài)学分(fēn)制(zhì)的(de)基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现学(xué)生(shēng)对(duì)某些要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专(zhuān)业水平(píng)凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将(jiāng)教(jiào)育方大清道光元年是哪一年，道光元年是哪一年到哪一年(fāng)案中的学(xué)分(fēn)，依据课程类别，求学(xué)成果(guǒ)差异等(děng)别离确(què)认(rèn)不同的权重系(xì)数，方(fāng)案(àn)学分(fēn)乘(chéng)以权(quán)重(zhòng)系数，得出加权学(xué)分，以区(qū)别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要求学生修满教育(yù)方案规则的最低学格外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外(wài)附加学分(fēn)可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛与学术活动(dòng)、思想品(pǐn)德与社(shè)会工作、文体(tǐ)活动与公益活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)况来(lái)鉴定。

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