音乐教育类包(bāo)括哪些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是(shì)音乐(lè)教育类一般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和造(zào)就适应社会(huì)主(zhǔ)义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和(hé)教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业(yè)的院校有(yǒu)中央音乐(lè)学院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院、天津音乐(lè)学院、重(zhòng)庆师范(fàn)大学(xué)、西(xī)华师范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性(xìng)地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有实现演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的音(yīn)乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有最后(hòu)的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何(hé)音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些的其中(zhōng)一个(gè)因素(sù)就有可能改(gǎi)变一(yī)首(shǒu)音乐的(de)内容，明确这些才能称(chēng)为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到一份稳定的工作，那(nà)么(me)音(yīn)乐(lè)教育是一个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学教师就需(xū)要硕士或博(bó)士学位。

　　就拿(ná)美国举例来(lái)说，学生(shēng)的(de)音(yīn)乐教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学(xué)所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的(de)情况就各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校(xiào)的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们在(zài)一种(zhǒng)主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管(guǎn)风(fēng)琴(qín)手(shǒu)和音乐家。

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　　4、音乐制作(zuò)/录(lù)音艺(yì)术电子(zi)音乐制作(zuò)，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑(nǎo)的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫(jiào)music technology,m杨亿巧对中杨大年对的对子好在哪里，杨亿巧对中会杨大年适来白事是什么意思usic engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无(wú)疑(yí)非电(diàn)子(zi)音乐制作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生将学(xué)习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音(yīn)乐制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域的(de)高级技能(néng)。

　　需要学生在音乐技术的所有领(lǐng)域(yù)都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之间建(jiàn)立联系(xì)。

　　5、编曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在(zài)不断发展的音乐产业中工作所需要的(de)一系列(liè)工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方(fāng)面的作曲(qū)编曲，招收的(de)很多都是在唱歌(gē)方面有不错基础(chǔ)的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习(xí)上不(bù)会太过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行音乐方面(miàn)的风格、创作方式(shì)等。

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