重修的是不(bù)是更好(hǎo)过？是(shì)重修于好，于在这里作介词的。关于重修的是不是更(gèng)好(hǎo)过以(yǐ)及重修的是不是(shì)更(gèng)好过，重修什(shén)么之(zhī)好，重(zhòng)修和洽什么意(yì)思，重修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问题，农(nóng)商网将为你收拾(shí)以下的(de)日(rì)子常识：

重修(xiū)是和(hé)重生(shēng)一同上课吗

　　是(shì)的(de)，重修是和(hé)重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上课的。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生一同上课(kè)，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一同考试。大学考试某(mǒu)一门(mén)课未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上这门课，并从(cóng)头(tóu)考试(shì)称为(wèi)重修(xiū)。大(dà)多数(shù)高校都采纳这(zhè)样的战略：当一(yī)位同学在期(qī)末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一学期开(kāi)学第一(yī)周给予补考机遇(yù);若该同学在补考期间(jiān)把不及(jí)格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修(xiū)于好，于(yú)在(zài)这里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也可(kě)称(chēng)为(wèi)重(zhòng)修旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修(xiū)旧好是(shì)一个汉语成语(yǔ)，指康复旧情(qíng)，重归于好(hǎo)，康(kāng)复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹(qín)《许茂和他的(de)女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓美国总统奥巴马几岁山去(qù)，这便是一个最好的(de)重修(xiū)旧(jiù)好的(de)机遇。

　　于，汉(hàn)语(yǔ)一级通用标(biāo)准汉字，此字始(shǐ)见于商代甲骨文，字形、字义(yì)联系不明(míng)。

　　于作介词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从、到、对、给、向(xiàng)等义。

　　于用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比较的(de)目标。

大(dà)学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚(chǔ)，大学挂科了(le)，需(xū)求补考(kǎo)，补考没过就需(xū)求重修。

　　在(zài)结业前的(de)最终(zhōng)一学期有5门重(zhòng)修课，最终成(chéng)功准时结业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交流承认：必定要让教师知道有你这号人在他(tā)那里(lǐ)重修美国总统奥巴马几岁，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去(qù)，然后(hòu)和美国总统奥巴马几岁教师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明自(zì)己必定(dìng)要经过重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的(de)成果(guǒ)构成：有的课程是没有平(píng)常成果(guǒ)的(de)，我(wǒ)们平常(cháng)都很忙，平常成果不(bù)给的话(huà)就不去上课了吧，多花时(shí)刻在图(tú)书馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到重(zhòng)修的课程(chéng)，自学(xué)反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能够看(kàn)看(kàn)我国大学生慕课，会(huì)对你(nǐ)的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重(zhòng)修的人步调一致：他人(rén)没有重修课，到(dào)了(le)大(dà)四(sì)根本就只(zhǐ)有结业设计(jì)和选修课了，你注(zhù)定是(shì)要比(bǐ)他人(rén)多尽力一些的，这个时(shí)分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时分，只需拿到结业证(zhèng)的(de)都(dōu)是(shì)好孩(hái)子(zi)！

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