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压在玻璃窗边c,在窗户边c 提高幼儿记忆力方法 记忆可以被篡改吗

  提高幼儿记忆力方法?为幼儿提(tí)供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的(de)材料的(de)。

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记忆可以被(bèi)篡改(gǎi)吗

  记忆是可以(yǐ)被篡(cuàn)改(gǎi)的。

  记(jì)忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的(de),甚至是(shì)可(kě)以被植入的(de),而(ér)且方法还非常(cháng)的简单,先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个非(fēi)常(cháng)轰动的(de)事件。

  1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案,被害人是一个只有(yǒu)4岁半(bàn)的小男孩(hái)凯斯,有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯(sī)最(zuì)近(jìn)一段时间频繁的尿床,

  这是一个(gè)孩子遭到侵害之后非常(cháng)容易出现的一种(zhǒng)信号,凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟(gēn)凯(kǎi)斯(sī)谈心,而(ér)舅舅(jiù)为了让凯斯(sī)敞(chǎng)开心扉,就(jiù)跟凯斯讲了(le)自己小(xiǎo)时(shí)候去(qù)野外(wài)露营遭(zāo)到了侵害的经(jīng)历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

  1、为幼儿提供形(xíng)象(xiàng)、压在玻璃窗边c,在窗户边c鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的材(cái)料(liào)。

  可(kě)以为孩子提供(gōng)他(tā)们感兴(压在玻璃窗边c,在窗户边cxīng)趣(qù)的玩具或游戏(xì),同时可以(yǐ)制作许多压在玻璃窗边c,在窗户边c色彩亮丽的(de)卡片或图(tú)片,家长可(kě)在旁(páng)边配合我们(men)孩子一起来(lái)进行这(zhè)些活动。

  2、经(jīng)常(cháng)向(xiàng)幼儿(ér)提(tí)出具(jù)体(tǐ)、明确的记忆任务,并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价,这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆(yì)。

  在讲故事(shì)前,可以提出一两(liǎng)个问题让孩子从听到(dào)故(gù)事中找到(dào)答案(àn),或外出游玩(wán)时,要让孩子记住见过哪些东西,去过哪(nǎ)些地(dì)方,都有哪些景物(wù)等(děng),这样就会(huì)让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行(xíng)记(jì)忆,在(zài)孩子(zi)完(wán)成任务时要(yào)给予(yǔ)及时的肯(kěn)定和赞扬,提高(gāo)幼(yòu)儿记忆的积极(jí)性与主动性(xìng)。

  这样会(huì)使(shǐ)幼(yòu)儿更好地进(jìn)行主(zhǔ)动(dòng)记忆。

  3、帮助(zhù)孩(hái)子理解要记忆的(de)材料,可以大大提高孩子的记忆水平和有意识记忆的能力,虽然孩子的记忆多是(shì)机械记忆,但在理解的基础上,他们会记忆的更好,这样可以使(shǐ)他们(men)记忆(yì)的更(gèng)牢固,这对培养孩子的(de)有意识记(jì)忆是非常好的方法,所(suǒ)以孩子在记忆东西前,父母要(yào)帮助孩(hái)子(zi)来理解这(zhè)个(gè)事物。

  4、运用多(duō)种感(gǎn)觉(jué)器官进(jìn)行记忆。

  因此,应(yīng)指导(dǎo)幼儿运用多种感(gǎn)官参加记忆活(huó)动。

  如让幼儿感受春(chūn)天,应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸(mō)一(yī)摸(mō)、闻(wén)一闻(wén)、尝一尝,通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多(duō)方(fāng)面获(huò)得感性认识。

  实验证明:这样会使幼儿记(jì)得又(yòu)快(kuài)又好(hǎo)。

  5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合理(lǐ)的复习,以增强记(jì)忆(yì)。

  一般来(lái)讲,让(ràng)孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的内容时,应该(gāi)在(zài)孩(hái)子情绪稳定时,采用多(duō)种(zhǒng)有趣的(de)方法(fǎ)进行。

  如利用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以(yǐ)及比赛活(huó)动、散(sàn)步(bù)与郊游活动和(hé)日常生活活动等(děng)。

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