宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗-连云港装饰公司,豪泽装饰

宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出(chū)现如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全(quán)文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的注意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而富(fù)有含义(yì) 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体文(wén)章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开头、前文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议(yì)论文(wén)开(kāi)头结尾的(de)作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文(wén)开(kāi)头(tóu)结(jié)尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名(míng)言(yán),提出中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提(tí)出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下读的作用(yòng),增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的(de)基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容(róng)的冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形(xíng)式结(jié)尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注意,你(nǐ)写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展(zhǎn)来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的是事情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了(le),作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句概(gài)括性(xìng)的话(huà)来收束(shù)全篇(piān);有(yǒu)的人(rén)在文章结(jié)尾时恰到(dào)好(hǎo)处地通(tōng)过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有的人(rén)爱在(zài)文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话(huà),既(jì)能(néng)做(zuò)到(dào)水到(dào)渠成(chéng),又给我们(men)留下想像(xiàng)的余(yú)地(dì);有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结(jié)尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合(hé),浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的(de)结尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你还(hái)得好(hǎo)好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结(jié)尾(wěi):

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱(bào)来(lái),同死人(rén)呆(dāi)在一(yī)起怎(zěn)么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托(tuō)尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙的是一位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美(měi)好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和(hé)道德(dé)品质,似(shì)乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的(de)前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的(de)孩子,把他(tā)们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来(lái)啊?……他会揍我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作自(zì)受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思已(yǐ)经得(dé)到(dào)了充(chōng)分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时(shí)再(zài)对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开(kāi)头(tóu),结(jié)尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说(shuō),是因为为(wèi)了(le)叙述的(de)方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结(jié)尾要(yào)落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事(shì)情的(de)意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从(cóng)标(biāo)题到(dào)文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍(biàn)之后(hòu),应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的(de)结(jié)尾(wěi)和文章(zhāng)的(de)标(biāo)题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结(jié)尾(wěi)是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一(yī),破坏了(le)文(wén)章(zhāng)的完整性,那就(jiù)不(bù)是好的(de)结(jié)尾了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　赵树理的(de)《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反(fǎn)映的是中国(guó)共产党领导的土地改(gǎi)革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有半(bàn)亩园地(dì)的田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老黄历天天(tiān)去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生(shē宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么，宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗ng)病(bìng)没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文(wén)章的(de)标题、文章的(de)前后内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和谐(xié)统一的艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所要表达的主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全篇(piān)内容(róng)和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看(kàn)小(xiǎo)学语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一(yī)层(céng)是决(jué)口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。