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打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课程(chéng)是医学基础课基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多的(de)。

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怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程(chéng)

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病(bìng)态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助(zhù)理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅相成的，学打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)还是(shì)挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业(yè)前(qián)景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业(yè)都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是(shì)远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊(shū)型的护理职业，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童(tóng)护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很(hěn)多(duō)医(yī)院都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯(kěn)定(dìng)会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护(hù)理专业(yè)，那么你本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行(xíng)业，另外就是你(nǐ)必须要是(shì)一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的(de)一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇(qí)的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦(lún)令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢(xiè)过程，要(yào)记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在记忆人体八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆的话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来(lái)淡些(xiē)”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的名词(cí)整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门(mén)课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都是外文翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应(yīng)包括副作(zuò)用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合(hé)治疗(liáo)目(mù)的(de)，就是治(zhì)疗(liáo)作用；如果不符合(hé)用药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应。

　　护理学(xué)专业(yè)课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等(děng)等(děng)有趣(qù)且实用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药(yào)配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也(yě)是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两侧的(de)迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的(de)时候，也可以实地操作一下(xià)，简(jiǎn)单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者(zhě)角色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车(chē)行走时(shí)需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时(shí)，首先应(yīng)该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时(shí)间让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大学(xué)期间(jiān)难得(dé)的让同学满意(yì)的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课程外，护理学(xué)院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一(yī)门理论(lùn)联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入(rù)院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写护(hù)理病历(lì)，以及患者住院期间可能会实施(shī)的(de)各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就(jiù)涉及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何(hé)建立(lì)良好的护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患者的要(yào)求，就能称之为优秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理的时候，确实(shí)应(yīng)该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患者(zhě)还具备一定(dìng)的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每(měi)周一(yī)次临床(chuáng)见习的机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房参(cān)观学习，看(kàn)看(kàn)医生护(hù)士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各种疾(jí)病的临床表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是(shì)很实(shí)用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术(shù)及外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包(bāo)括术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病(bìng)人(rén)术后通(tōng)常(cháng)会(huì)出现(xiàn)的症状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不(bù)一(yī)样，因此(cǐ)护(hù)理人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的(de)原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要(yào)进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非(fēi)制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关(guān)节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离(lí)床活(huó)动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大(dà)运动(dòng)量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习(xí)包括一年(nián)半的护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着(zhe)护士老师从(cóng)事护(hù)理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师(shī)从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对(duì)的(de)对象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个(gè)生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大(dà)到你(nǐ)不能承(chéng)担，打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂(jì)量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危环境(jìng)，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人(rén)接(jiē)触的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格(gé)遵(zūn)守医院制定的(de)各(gè)项防护制度，尤其是(shì)针具与(yǔ)血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的(de)老师(shī)都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识(shí)的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业(yè)好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎么(me)护理，而不是从事护理(lǐ)专业(yè)的工作的(de)话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白(bái)富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容护理工作，每天的(de)工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机会从事这个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决(jué)定(dìng)性的作用，它的好坏(huài)就(jiù)打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生(shēng)，一(yī)定好的(de)自主学习的能力，好(hǎo)好钻研(yán)。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好(hǎo)学习专业的知识，也应(yīng)该课(kè)外多看(kàn)一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还(hái)是自己的学习能力(lì)和(hé)吸收(shōu)能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因为知(zhī)识是必(bì)须运用到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富(fù)，但是临(lín)床工(gōng)作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要很好的(de)专业技能，随着护理的发展，现如今(jīn)的(de)护(hù)理不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注重(zhòng)生活上护(hù)理，而(ér)是一项(xiàng)专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让病(bìng)人有一个好的心情，这(zhè)才(cái)符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和为人(rén)民服务(wù)的(de)精神。

　　因(yīn)为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利益(yì)。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要的(de)还是(shì)自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业(yè)的(de)护(hù)理知识，为(wèi)医(yī)疗(liáo)工作做出(chū)自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际，就(jiù)可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努力，勤(qín)奋是最重要的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学什么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学(xué)伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护(hù)理(lǐ)学(xué)、预(yù)防(fáng)医(yī)学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源(yuán)统计(jì)结果显示(shì)，许多(duō)国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室(shì)医(yī)生和(hé)护(hù)士的(de)比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例(lì)远远达不(bù)到(dào)卫生部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增，“护(hù)士荒(huāng)”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西(xī)兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他(tā)国家将急需(xū)200万护理人才，国际人力资源(yuán)公(gōng)司已经(jīng)把目光瞄准中(zhōng)国。