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中国人去巴基斯坦安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程(chéng)是医学(xué)基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多的(de)。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学(xué)专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一(yī)旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么(me)病理课就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报(bào)名参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理专业已经(jīng)被列为了(le)紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重点扶(fú)持(chí)，现(xiàn)在我们国家(jiā)的(de)护士(shì)还是比较少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最近这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊(shū)型(xíng)的(de)护理(lǐ)职(zhí)业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生(shēng)在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选择护(hù)理(lǐ)专业，那(nà)么你本身必须(xū)要(yào)特(tè)别(bié)的热爱这个行业，另外(wài)就是(shì)你必须要是(shì)一个特别有爱(ài)心，非常(cháng)有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个(gè)专业，我们都必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这(zhè)个专业(yè)上面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读标本。

　　上好解(jiě)剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习(xí)健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传导等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就(jiù)一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的(de)器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时(shí)，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两(liǎng)色(sè)素本(běn)来(lái)淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难(nán)记的(de)名词整合到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积(jī)，又长又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条理，没(méi)有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏(zàng)、减慢心(xīn)率、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反(fǎn)应。

　　护理学专(zhuān)业课(kè)。

　　进入(rù)护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅(jǐn)可以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车行走(zǒu)时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与(yǔ)肩同(tóng)宽(kuān)，放(fàng)在(zài)药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是(shì)不能跟病(bìng)人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任，而是一个技巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷(lěng)静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也(yě)会重新审视自己(jǐ)的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学(xué)满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻松的课(kè)程外，护理学院(yuàn)开(kāi)设的(de)重头课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护(hù)理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立(lì)良好的护患关系(xì)，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟(gōu)通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达的(de)作用并没有(yǒu)我们想(xiǎng)象中那么(me)大(dà)。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包(bāo)括肢体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是中国人去巴基斯坦安全吗一种非常好的关(guān)怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体、心(xīn)理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外(wài)如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系(xì)，建立(lì)怎样的护(hù)患关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护(hù)理人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自(zì)理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成(chéng)依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让患者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病(bìng)房参(cān)观学习，看看医(yī)生护士(shì)的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提(tí)出恰当的(de)护理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护理(lǐ)学，主要是介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者(zhě)的护理。

　　手术患者的(de)护理包括(kuò)术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各器官的生理功(gōng)能，而且个体差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个人对疼(téng)痛(tòng)的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程(chéng)度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的(de)表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食，之后视病(bìng)人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制品等(děng)易产气的食物，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年半(bàn)的(de)护(hù)理实习与半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理(lǐ)工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随着医生老师从(cóng)事(shì)医(yī)生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对象是病(bìng)人，不是数(shù)据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括(kuò)：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高(gāo)致(zhì)病(bìng)性(xìng)病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自(zì)己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤(yóu)其(qí)是针具与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小(xiǎo)心(xīn)。

　　除了对(duì)自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙，带的学生(shēng)又多(duō)，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还(hái)要做到及(jí)时(shí)与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理(lǐ)解及积累是(shì)非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎(zěn)么(me)护理，而不是(shì)从事护理(lǐ)专业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准(zhǔn)备了。

学(xué)护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时候能(néng)够派上(shàng)用场。

　　 <中国人去巴基斯坦安全吗/p>

　　现代女(nǚ)性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意(yì)在(zài)自己身上花钱，把自(zì)己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的(de)时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的(de)皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却反(fǎn)而(ér)比医院医(yī)护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整(zhěng)个医疗工(gōng)作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习(xí)护理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知(zhī)识(shí)，也应该(gāi)课外多看一些有关专业的书，拓展自(zì)己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织有在医院实习的话，要(yào)好好的(de)把握(wò)机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须运用到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但(dàn)是(shì)临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护理的(de)发(fā)展，现如今的护理不(bù)仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项(xiàng)专业的(de)涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四(sì)个(gè)方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的(de)心情(qíng)，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息，那么(me)这个时候一定(dìng)要有集体主义精神(shén)，在集(jí)体利益和个人利益不(bù)冲突(tū)的情(qíng)况下(xià)选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知识(shí)，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更(gèng)好的(de)学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己(jǐ)也可以救属(shǔ)死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加(jiā)实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实(shí)际(jì)，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解(jiě)剖学、生理学(xué)、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科(kē)护理学、急救护理学、预(yù)防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业(yè)被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数(shù)量远远不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着(zhe)国(guó)际(jì)医疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地(dì)摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全(quán)球其(qí)他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人(rén)力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。