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全因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因(yīn)素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但是速写本身讲究(jiū)快速记录(lù)，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主(zhǔ)你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素(sù)素描是相对结构素(sù)描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所(suǒ)以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手来表(biǎo)现(xiàn)的，更(gèng)突出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素也(yě)就是相对(duì)强调光与影。

　　现在一(yī)般我们如果强调全(quán)因(yīn)素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是(shì)不(bù)少初学者和考生共同(tóng)的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指(zhǐ)导(dǎo)下全面推进(jìn)，往往(wǎng)是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死(sǐ)抠局部，造(zào)成(chéng)局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的(de)体现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足(zú)，这样(yàng)的(de)一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是(shì)由若干伏兄亏个局(jú)部组成的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没(méi)有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目的，不光(guāng)是(shì)练就一手“好活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是(shì)客(kè)观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使(shǐ)是双胞(bāo)胎也(yě)不例外，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独具个性的(de)差异，但是在(zài)素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有的学生(shēng)不管画(huà)谁，不管(guǎn)对(duì)象的(de)长相如何(hé)，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特(tè)儿似乎成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造(zào)的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上(shàng)的(de)失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只要画(huà)面效果好就行(xíng)，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量(liàng)一张素描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的(de)画面效果和废弃对(duì)客观对象感知能力的训练，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能(néng)力(lì)的退化，失(shī)去一个(gè)艺术家所应有(yǒu)的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生(shēng)中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要(yào)条件的眼(yǎn)睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无法得到高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一(yī)旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们要(yào)特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)天雨粟 鬼夜哭 思念漫太古什么意思，天雨粟鬼夜哭表达什么意思不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现(xiàn)画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次(cì)缺乏完整(zhěng)统一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给(gěi)你的感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样(yàng)的(de)比例关系，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因(yīn)很多。

　　比如模特儿(ér)的(de)面部(bù)大部(bù)分都处(chù)在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画(huà)面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体(tǐ)现深灰的作用，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特(tè)儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所(suǒ)占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱(ruò)、或加强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局(jú)部(bù)之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必(bì)然(rán)会出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实(shí)的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能说是(shì)一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中，素描必(bì)须(xū)着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察到的(de)形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需(xū)培养自己的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在(zài)”与“绘画”之间(jiān)一切(qiè)的努(nǔ)力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的秩序，导换成美(měi)的、入(rù)画(huà)的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体(tǐ)现人的(de)绘(huì)画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素(sù)描(miáo)

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