松(sōng)果体可(kě)视化练习？松果体(tǐ)可视化的意思是运用必定的核算(suàn)将数据转换成松(sōng)果(guǒ)体的图画在屏幕上显现出来的。关于(yú)松果(guǒ)体可视(shì)化练习以及松果体可视化练习(xí)，松果体视觉，松果体(tǐ)全(quán)视之(zhī)眼(yǎn)，松果体印(yìn)象学，松果体是什么意(yì)思等问题，农商(shāng)网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

松(sōng)果能够生吃(chī)吗

　　松果(guǒ)是(shì)能够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果能(néng)够生吃

　　松果是能够(gòu)生(shēng)吃的(de)，营养成(chéng)分在(zài)生吃(chī)的(de)情况(kuàng)下(xià)不会(huì)丢(diū)失(shī)。并且生吃(chī)松果能够更好地(dì)体会(huì)到(dào)松(sōng)果的原汁原味，口(kǒu)感更佳。

　　2.生松果含有寄(jì)生虫和(hé)细(xì)菌

　　可是也(yě)有人持对立定见，他们认(rèn)为生松果含有寄(jì)生虫和细菌，会对人(rén)体形成损害。并且松果壳中(zhōng)含有(yǒu)松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安(ān)全

　　关于忧虑(lǜ)生松果会对健康形成损害的人，能够将松果炒熟后(hòu)再食用(yòng)。这(zhè)能够有(yǒu)效地杀(shā)死松果中的寄生虫和细菌(jūn)，并削(xuē)减对(duì)松脂的过(guò)敏反(fǎn)应。

　　4.主张(zhāng)适量食用

　　无论是生(shēng)松果(guǒ)仍是熟松(sōng)果，都不(bù)主张食用过多。由于松果(guǒ)中含有较高(gāo)的脂肪和(hé)热(rè)量，长时刻(kè)食用过多可能会导(dǎo)致体(tǐ)重增(zēng)加和其(qí)他健康问题。

松果(guǒ)体(tǐ)可视化练(liàn)习

　　松果体可视(shì)化(huà)的意思是运用必定的核(hé)算(suàn)将数据转换成(chéng)松果体的图(tú)画(huà)在屏幕上显现出(chū)来。

　　人类松果体(tǐ)为长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色(sè)椭圆形小体(tǐ)，其(qí)发(fā)育在7-8岁时到达高峰。

　　松果体坐落间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连(lián)合与后(hòu)连合之间。

　　松(sōng)果体外(wài)表被以(yǐ)由(yóu)软脑膜连续而(ér)来的结缔组(zǔ)织被膜，被膜随(suí)血(xuè)管伸入本质内，将本质(zhì)分(fēn)为许多(duō)不规(guī)则(zé)小叶，小叶(yè)主要由(yóu)松果体细胞、神(shén)经胶质细胞和神经(jīng)纤维等组成。

松果体明晰(xī)的(de)想(xiǎng)像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教教(jiào)育曾冠茗

　　 一、明晰的梦想力(lì)

　　 前(qián)面提到，松果体(tǐ)就像显像管和(hé)投影机相同能够投射咱们的梦想画面。

　　可是很少有人知道，国际(jì)上其实存(cún)在(zài) 两(liǎng)种不同的梦想形(xíng)式(shì) ，一(yī)种是明晰的梦想形式(shì)，一(yī)种是含(hán)糊的梦想形式。

　　明晰(xī)的 想(xiǎng)像力(lì) 只呈现(xiàn)在幼儿(ér)阶段(duàn)，大概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群(qún)傍边，只要少数(shù)人成(chéng)年人(rén)还能坚(jiān)持明晰的梦想才(cái)干(gàn)。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才(cái)干(gàn)一向不怎么(me)被人所了解(jiě)。

　　 所谓的明(míng)晰的(de) 梦想才干 便是指(zhǐ)在大脑内(nèi)部能够看见(jiàn)清楚(chǔ)的梦想(xiǎng)的画面，闭(bì)上眼睛或许打开眼(yǎn)睛都能直观的看到自己(jǐ)梦想的画面，就(jiù)像是“看电视相同”直观(guān)而明晰(xī)安稳的画面，这(zhè)种才干和人的(de)精气神还和松果体的机(jī)能有很(hěn)大的联(lián)系，人(rén)的精气神(shén)十(shí)分充分，就好像是电脑的电能满(mǎn)足，电能满足的情况下，电脑(nǎo)就(jiù)能正常(cháng)的作业， 假(jiǎ)如人的精气神缺乏 ，咱们的(de)各台电脑就(jiù)会自(zì)己关(guān)机，咱(zán)们这个时分(fēn)就需求睡觉或许食物来弥补精气神。

　　相(xiāng)反， 假如精气神(shén)满(mǎn)足充分 ，咱们的松果体就会彻底被点亮，就能(néng)够(gòu)清楚的看到自(zì)己梦(mèng)想的画面。

　　 松果(guǒ)体在15、16岁(suì)会呈现钙化的现象，其实是(shì)大脑的(de)自我(wǒ)维护机制(zhì)。

　　由于松果体清(qīng)楚的显现梦想的画面是需求耗费(fèi)很多的能量的，所以，在(zài)16岁之(zhī)后，咱们人领会主(zhǔ)动封闭这种耗能(néng)太多(duō)的功用，运用一向钙化(huà)物质来包裹松(sōng)果体，包裹之后，咱(zán)们的梦想就无法直观看(kàn)到，只能是一种含糊(hú)的梦(mèng)想。

　　可是，值得指出的是，即使是这种含(hán)糊的梦想(xiǎng)，其实(shí)也需求松果体(tǐ)才干完结， 假如没有松果体的整(zhěng)合咱们是无法梦想的。

　　那么 ，为什(shén)么(me)咱们人(rén)领会呈现这种(zhǒng)明(míng)晰的想像力机制呢？其实这(zhè)个是(shì)咱们人体十分才智(zhì)的当地，咱们人类呈现在这个险(xiǎn)峻的国际，没(méi)有尖利的牙齿和爪子(zi)，咱们人类要在这个国际生计下(xià)去(qù)，靠的是什么呢？靠的是(shì)咱(zán)们超(chāo)级(jí)兴(xīng)旺的大脑(nǎo)，咱们的大脑(nǎo)是最尖锐的生计兵器(qì)了。

　　而咱(zán)们的想像力则是咱们大脑十(shí)分(fēn)凶猛的才(cái)干，咱们(men)人(rén)类的(de)回忆才(cái)干(gàn)十分强(qiáng)壮，甚至有照相回(huí)忆的才(cái)干，所谓(wèi)的照相回忆，便是不论什么(me)东西(xī)，只要看一眼就能彻底(dǐ)的回忆和(hé)重现。

　　 这种照相回忆(yì)的才干本质(zhì)上便(biàn)是明晰的梦想才干 。

　　具有超强回(huí)忆力则意味着咱们(men)能(néng)够以最快(kuài)的速度学习赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也(yě)就能解说为什么咱们幼儿(ér)和(hé)童年时期具有(yǒu)超强回忆力(lì)的原因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯(sī)拉（下图）便(biàn)是具有(yǒu)这种(zhǒng)明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉(lā)“中了邪”般地沉(chén)浸在发明创造的梦想里，脑(nǎo)袋里常常(cháng)浮现出种种(zhǒng)反常古怪(guài)的图画(huà)。

　　17岁(suì)时，特(tè)斯拉(lā)惊讶地发现(xiàn)，自己能够充分利用梦想力(lì)，自己想的任何东西都(dōu)会直观的呈现(xiàn)在自己的面前。

　　这(zhè)种梦(mèng)想的画(huà)面甚至会直接(jiē)遮挡(dǎng)住实践的画面，小特斯拉一向遭到这(zhè)种梦想的困扰，他(tā)还认为他人都(dōu)和他相同具有相同的梦想才干，他还企图将自(zì)己(jǐ)的梦想(xiǎng)投影出来和其(qí)他人的梦想投影来进行沟通(tōng)，后来才绝望的发现其他人并没(méi)有具有这(zhè)种梦想力。

　　在做试验的时分，特(tè)斯拉能够彻(chè)底不(bù)需求(qiú)任(rèn)何模型、图纸或许试(shì)验，就能够在脑海中把(bǎ)一切细节完美地描绘(huì)出来，和实践情(qíng)况没有一点点不同。

　　后来特斯拉发明创造(zào)都依(yī)托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这(zhè)样(yàng)说：“从(cóng)具有可行性的理论到实践数据，没(méi)有什么东西是不能在脑(nǎo)海中预先测(cè)验的。

　　 人(rén)们将(jiāng)一个开始(shǐ)主意付诸实(shí)践的进程，彻底是对精力、金(jīn)钱和(hé)时刻的糟蹋(tà)” 。

　　 图：印刷在纸币上的尼古拉斯(sī)·特斯(sī)拉

　　为什么成(chéng)年之后，这种(zhǒng)明晰的想像(xiàng)力为(wèi)什么会变成含糊的想(xiǎng)像力呢？答案很(hěn)简单(dān)，由于不需求(qiú)这么强的回忆力，这么强壮的回忆力会耗费太大的精气(qì)神，反而因小失大。

　　所以，人体就很智能的封闭了“可视化的(de)才干”这种功用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十(shí)分(fēn)放松(sōng)，在做(zuò)梦的时(shí)分，咱们的(de)明晰梦想的(de)才干又打开了，在潜意识的牵引下(xià)， 咱们半梦半醒的漫游在梦想(xiǎng)的(de)国际(jì)里边，实(shí)在的体会不(bù)知是(shì)梦里梦(mèng)外的人生(shēng)。

　　 作(zuò)者(zhě)曾冠茗简(jiǎn)介

　　 童(tóng)教(jiào)创(chuàng)始人 零(líng)秒思想系列创始人

　　 禅书法创始(shǐ)人 五行结构思想创始人

　　 国际回忆大师(shī)教练 商(shāng)业逻(luó)辑教练(liàn)

　　 尖端大脑认知专家 国(guó)学大师

　　 从事潜能(néng)开(kāi)发14年，读过(guò)2万(wàn)本以上书本(běn)，带领团队培养出(chū)50位(wèi)回(huí)忆大师，2000位潜能开发(fā)师，冯德(dé)全早教研究员，华南教科所研究(jiū)员，一(yī)起担任(rèn)上百家全脑戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班教(jiào)育组织参(cān)谋(móu)。

　　 本文版(bǎn)权属广东童(tóng)教曾冠茗教师

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