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高考小说(shuō)标题的作用(yòng)的答题模(mó)式，小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用的(de)答题模式和例题(tí)

　　小说(shuō)标题的作用：情节上，点明中心事件或(huò)关(guān)键(jiàn)人、物，成为全文的线索；

　　人物(wù)上高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历，突出人(rén)物(wù)形象(xiàng)或品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象征的运用，形象而又有生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴趣。

　　高中毕业时一般都多大年龄啊 高中毕业属于什么学历文章情节即围绕(rào)这一线索(suǒ)展开(kāi)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整严谨。

　　文章的写作线(xiàn)索大(dà)致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目相关的(de)主要有(yǒu)两(liǎng)类：物(wù)、情。

　　奠定感(gǎn)情基(jī)调、寄(jì)托作者(zhě)情感。

　　物：以某物为(wèi)线索(suǒ)。

　　情：以谁对谁的什(shén)么之情为(wèi)线索(suǒ)。

　　判定标准：标题中出现具体(tǐ)事物、或具体情感(gǎn)，就答这一点。

　　1、点明了本文的写作线索。

　　2、指出线索(suǒ)是什么：以什么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线索带来的结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

小说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题(tí)模式是什么?

　　小(xiǎo)说标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层(céng)义(yì)：（词(cí)语的含义，概(gài)括内(nèi)容，点明(míng)对象）。

　　（2）再思考深层含义(yì)：（引(yǐn)申义、比(bǐ)喻义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关系(xì)（表明人物性格(gé)、表明(míng)作者的情(qíng)感与(yǔ)态度）；主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨(zhǐ)的(de)关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题(tí)的作用的(de)答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题(tí)字词。

　　就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面(miàn)义入手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的深(shēn)层含义或(huò)作用。

　　2、分析标题修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解(jiě)文章标题的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)入手，联系文章的人(rén)物形(xíng)象及(jí)隐含的情感来理解标(biāo)题的含(hán)义或作用。

　　3、看内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的写作内容(róng)，作者感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文(wén)章线索（文章(zhāng)情节围绕这一线索(suǒ)展开）。

　　3、作者感(gǎn)情的出(chū)发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的“文眼”（提示文(wén)章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引(yǐn)读者(zhě)兴(xīng)趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对象(xiàng)；关(guān)联主要(yào)情节；贯穿全文(wén)线索；透露情(qíng)感主旨。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人深思(sī)；制(zhì)贺橡(xiàng)造(zào)悬(xuán)念，激发读(dú)者(zhě)的阅读(dú)兴趣。

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