提高幼儿(ér)记忆(yì)力(lì)方法？为(wèi)幼儿提供形(xíng)象、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色(sè)彩的(de)方便(biàn)记忆的材(cái)料(liào)的。

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　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆(yì)是可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至是可(kě)以被(bèi)植(zhí)入的，而且方法还非常的(de)简(jiǎn)单(dān)，先跟大家(jiā)说(shuō)一个跟(gēn)修改记忆有关(guān)的一(yī)个非常轰动(dòng)的(de)事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸塞州轰动世界的阿(ā)米罗特(tè)X侵案，被害人是一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯(kǎi)斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵(qīn)害之后非常(cháng)容易出现(xiàn)的一(yī)种信号，凯(kǎi)斯(sī)的(de)妈(mā)妈(mā)发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅(jiù)去跟(gēn)凯斯谈心，而舅(jiù)舅为(wèi)了让凯斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营(yíng)遭(zāo)到了侵(qīn)害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生(shēng)动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提(tí)供他们(men)感兴趣的玩具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许多(duō)色彩亮丽的卡片或(huò)图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确(què)的(de)记忆任务，并对孩(hái)子的成果给(gěi)予评价，这样(yàng)可能(néng)激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在(zài)讲故事前(qián)，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找到答(dá)案，或(huò)外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记(jì)住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪些(xiē)景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有总意识的(de)去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时的肯定(dìng)和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)的积极(jí)性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮(bāng)助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料(liào)，可以大大提高孩子(zi)的(de)记(jì)忆(yì)水平和(hé)有意识记忆的能力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆(yì)多(duō)是机械记忆(yì)，但在理解的基础(chǔ)上(shàng)，他们会记(jì)忆的更好，这样可(kě)以使(shǐ)他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养孩(hái)子的有(yǒu)意识记(jì)忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东西(xī)前(qián)，父母要帮(bāng)助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因此，应指导(dǎo)幼儿运用多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春(chūn)天，应尽(jǐn)量带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一(yī)尝，通过眼(yǎn)、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多(duō)种感(gǎn)官从多(duō)方(fāng)面获得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这样会(huì)使幼儿记得(dé)又(yòu)快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理(lǐ)的复(fù)习，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让孩子复(fù)习巩固所学的内容(róng)时，应(yīng)该在孩子情绪(xù)稳定(dìng)时(shí)，采用(yòng)多种(zhǒng)有趣的(de)方法进(jìn)行(xíng)。

　　如利用讲故事、念儿歌(gē)、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日(rì)常生活活动等。

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