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a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什(shén)么是(shì)在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容(róng)上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容(rónga5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大)上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是什么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什么，文章结(jié)尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题，小(xiǎo)编(biān)将(jiāng)为你整理以下(xià)知识：

文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：1、总结上文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn).2

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)a5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大.2、深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写(xiě)出(chū)了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或(huò)性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加深读(dú)者的(de)印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意(yì)：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名(míng)人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往(wǎng)下读的(de)作(zuò)用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化(huà)中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点(diǎn),激励号召人人们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文(wén)章形式也(yě)是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记(jì)叙文、说(shuō)明文、应用文、议(yì)论(lùn)文等文体(tǐ)类型。

　　记叙(xù)文(wén)又(yòu)可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读(dú)别(bié)人文章(zhāng)时(shí),觉(jué)得有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一(yī)学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要(yào)注意(yì),你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样的,有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结(jié)尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的(de)是(shì)文章快写完(wán)了,作(zuò)者考虑到(dào)在(zài)结尾的(de)时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们(men)留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好(hǎo)去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们(men)来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过(guò)去的!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国(guó)著(zhù)名(míng)作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同情(qíng)、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚(shàng)的道德(dé)品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得非这(zhè)样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过(guò)来啊?……他会(huì)揍(zòu)我的(de)!那(nà)也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时(shí)桑娜(nà)的心里特别(bié)宁(níng)静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思(sī)已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇(piān)文章应该是一个(gè)整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要(yào)分开来说,是因为为了(le)叙述的方便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写(xiě)事(shì)的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的(de)意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束(shù)看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整体(tǐ)感,应(yīng)该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联系(xì)的(de),都与这篇文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是(shì)多(duō)余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学(xué)习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映(yìng)的(de)是(shì)中国(guó)共产党领导的(de)土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分(fēn)得(dé)了土地(dì),家家种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不(bù)去,也(yě)无事(shì),她(tā)就打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构成(chéng)了(le)一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒnga5a6b5b6纸尺寸对比，a5b6纸多大)一的艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结(jié)构(gòu)的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读(dú)完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第一页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也(yě)要(yào)求写诗、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结(jié)尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明(míng)使决口合(hé)龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧(jǐn)扣中心。