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松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生(shēng)吃(chī)的。

　　1.松果(guǒ)能够(gòu)生吃

　　松果是(shì)能够生吃的，营养成分在生吃的情(qíng)况下(xià)不会丢失。并且生吃松果能够更好地体会到松果的原汁原味，口(kǒu)感更佳苏三起解的故事，苏三起解的故事简介(jiā)。

　　2.生松果含有寄生(shēng)虫和细(xì)菌

　　可是也有人(rén)持(chí)对立定见，他们认为生松果含有寄(jì)生(shēng)虫(chóng)和(hé)细(xì)菌，会对人体形(xíng)成损(sǔn)害。并且松果壳(ké)中含有(yǒu)松脂，有些人(rén)会对其(qí)过敏，导(dǎo)致过敏反应。

　　3.炒松果更安(ān)全

　　关于忧虑生松果会对(duì)健康形成(chéng)损害的人，能够将松果炒(chǎo)熟后再食用。这(zhè)能(néng)够有效地(dì)杀死(sǐ)松果中的寄生虫和细菌，并削减对松脂的(de)过敏反应(yīng)。

　　4.主张适(shì)量食(shí)用

　　无(wú)论是生松果仍是熟松果(guǒ)，都不主张食用(yòng)过(guò)多。由(yóu)于松果中含有较高(gāo)的脂(zhī)肪和热量(liàng)，长时刻(kè)食用(yòng)过多可能会导(dǎo)致体重(zhòng)增加和其他健(jiàn)康问题。

松果体可视(shì)化练习

　　松果体可视化(huà)的意思是(shì)运(yùn)用必定(dìng)的(de)核算(suàn)将数据转换(huàn)成松(sōng)果体的(de)图画(huà)在屏幕上显(xiǎn)现出来。

　　人类(lèi)松果(guǒ)体(tǐ)为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小(xiǎo)体(tǐ)，其发育(yù)在7-8岁时(shí)到达(dá)高峰。

　　松(sōng)果(guǒ)体坐落间脑顶部，缰连合(hé)与后(hòu)连(lián)合之间。

　　松果体外表被以(yǐ)由(yóu)软(ruǎn)脑(nǎo)膜连续而(ér)来的结缔组织被膜，被膜随血管伸入本(běn)质(zhì)内，将本质分为许多不规则小叶，小(xiǎo)叶(yè)主要由松果体(tǐ)细(xì)胞、神(shén)经(jīng)胶(jiāo)质(zhì)细胞和神经纤维等组成。

松果(guǒ)体明晰的想像力——《童教16》

　　文 /童教教育曾冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想力

　　 前面(miàn)提(tí)到，松果(guǒ)体就像显(xiǎn)像管和投影机相同能够投射(shè)咱们的梦想画面。

　　可(kě)是很少有人知道，国际上其实存在 两种不同的梦想形式(shì) ，一种(zhǒng)是明(míng)晰的梦想形式，一种是含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在(zài)幼(yòu)儿阶(jiē)段，大概是 3～15岁 ，人群傍边，只要少数人成年(nián)人还能坚持明晰的梦(mèng)想才(cái)干。

　　所(suǒ)以(yǐ)，这种(zhǒng)梦想的才干一向不怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干(gàn) 便是(shì)指(zhǐ)在大脑(nǎo)内(nèi)部能够看见清(qīng)楚的梦想的画面，闭(bì)上(shàng)眼睛(jīng)或许打开眼睛都(dōu)能直(zhí)观的看到自己梦(mèng)想的(de)画面，就(jiù)像是(shì)“看电视相(xiāng)同”直观而明晰安稳的(de)画面，这种才干和人的精(jīng)气神还和(hé)松果体的机能有很大的联系，人的(de)精气神十分充分，就好像是电脑的(de)电能满足(zú)，电能(néng)满足(zú)的情况下，电脑就(jiù)能正常的作业， 假(jiǎ)如人的精气神缺乏 ，咱们的各(gè)台电脑(nǎo)就会自己关机(jī)，咱(zán)们这(zhè)个时分(fēn)就需求睡觉或许食物(wù)来弥补精气神(shén)。

　　相反， 假如(rú)精气神满足充分(fēn) ，咱们的松(sōng)果体就会彻底被(bèi)点(diǎn)亮(liàng)，就能够清楚(chǔ)的(de)看到(dào)自己梦想的(de)画面。

　　 松(sōng)果体在15、16岁会呈现(xiàn)钙化的(de)现象(xiàng)，其实是(shì)大脑的自我维(wéi)护机制。

　　由(yóu)于松果体清(qīng)楚的显现梦想的(de)画面是需求耗费很多的(de)能量的，所(suǒ)以，在16岁之后，咱们人领会主(zhǔ)动(dòng)封闭(bì)这种耗(hào)能太多的功用，运(yùn)用一向(xiàng)钙化(huà)物质(zhì)来包裹松果体，包裹之(zhī)后，咱们的梦想就无法直观看到，只(zhǐ)能是一(yī)种(zhǒng)含糊的梦想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指出的是(shì)，即使(shǐ)是这(zhè)种含糊的梦想(xiǎng)，其实也(yě)需求(qiú)松(sōng)果体才干(gàn)完结(jié)， 假(jiǎ)如没有松果体的整(zhěng)合咱们是(shì)无法(fǎ)梦想(xiǎng)的。

　　那(nà)么 ，为(wèi)什(shén)么(me)咱们人(rén)领会(huì)呈现这种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其(qí)实这个是咱们人(rén)体十分才(cái)智的当地，咱们人类(lèi)呈现(xiàn)在这个险峻的国际，没有尖利的(de)牙齿和(hé)爪子，咱们人类要在(zài)这个国际生(shēng)计下(xià)去，靠的是什么呢？靠的是咱(zán)们超级(jí)兴旺(wàng)的(de)大(dà)脑，咱们的大脑是最(zuì)尖锐的生计(jì)兵器了。

　　而咱们的想像力则(zé)是咱们大脑(nǎo)十(shí)分凶猛的才干，咱(zán)们人类(lèi)的回忆才干十分(fēn)强壮，甚至有(yǒu)照相回忆的才(cái)干，所(suǒ)谓的(de)照相回忆，便是不论什么东(dōng)西，只要看一眼就能(néng)彻底的(de)回(huí)忆和重现。

　　 这(zhè)种照相回(huí)忆的才干本(běn)质上便(biàn)是明晰的梦想才干 。

　　具有超(chāo)强回(huí)忆力则意味(wèi)着(zhe)咱(zán)们(men)能够(gòu)以(yǐ)最(zuì)快的速度(dù)学习(xí)赖以生计最重要的常识。

　　所以，这也就(jiù)能解说为什(shén)么咱(zán)们幼儿和童年时期具有超强回(huí)忆(yì)力的原(yuán)因了。

　　 历史上闻名的科学家尼古拉斯·特斯拉（下(xià)图）便是(shì)具有这种明晰想像(xiàng)力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪(xié)”般地沉浸在(zài)发明创造的(de)梦想里，脑袋里(lǐ)常常浮现出种种(zhǒng)反常古怪的(de)图画(huà)。

　　17岁时，特(tè)斯拉(lā)惊讶地发现(xiàn)，自己(jǐ)能够充分利用梦想力(lì)，自(zì)己想(xiǎng)的任(rèn)何东西(xī)都会直(zhí)观的(de)呈现在自己的(de)面前。

　　这(zhè)种梦想的画面甚至(zhì)会(huì)直(zhí)接遮(zhē)挡(dǎng)住实践的画面，小特(tè)斯拉一向遭到(dào)这种梦想的困扰，他还认(rèn)为(wèi)他人都和他相同(tóng)具有相同的梦想才干(gàn)，他还企(qǐ)图(tú)将自(zì)己的梦(mèng)想投(tóu)影出来和其(qí)他人(rén)的梦想投影来进行沟通，后(hòu)来才(cái)绝(jué)望的发(fā)现其他(tā)人并(bìng)没(méi)有(yǒu)具有这种梦想力。

　　在做试验的时分，特斯拉(lā)能够彻底不需求任何模型、图纸或(huò)许试验，就能够在(zài)脑海中把一切细节完美地(dì)描(miáo)绘出来，和实践情况没有一点点不同。

　　后(hòu)来特斯拉发明创造都依托这种才干。

　　特斯(sī)拉从前这样说：“从具有可行性的理论到实践(jiàn)数据，没有什么东西是不(bù)能在脑海中预先测验的(de)。

　　 人们将(jiāng)一(yī)个开始主意付诸(zhū)实践的进程，彻底是对精力、金钱(qián)和时刻(kè)的糟蹋(tà)” 。

　　 图(tú)：印刷在纸币上的尼古拉斯·特(tè)斯拉(lā)

　　为什么成年之后，这种明晰的想像力为什么会变(biàn)成含糊的想像力呢？答案很简单，由于不需求(qiú)这(zhè)么强(qiáng)的回忆力，这么强(qiáng)壮的回忆力会耗费太大的精气神，反而因小失大。

　　所以，人体就很(hěn)智能(néng)的封闭了“可(kě)视(shì)化的才干”这种功用。

　　只要，当咱(zán)们人(rén)在晚(wǎn)上十分放松，在(zài)做梦的时分，咱们的(de)明(míng)晰梦想的才干又打开了，在潜意识(shí)的牵(qiān)引下(xià)， 咱(zán)们半梦(mèng)半醒的漫游在梦想的(de)国际里边，实在(zài)的体会不知是梦里梦外的人生(shēng)。

　　 作者(zhě)曾(céng)冠茗(míng)简介

　　 童(tóng)教创始人 零秒思(sī)想系(xì)列(liè)创始(shǐ)人

　　 禅书法(fǎ)创始人(rén) 五行(xíng苏三起解的故事，苏三起解的故事简介)结构思想创始人(rén)

　　 国际回忆大(dà)师(shī)教练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖(jiān)端大脑认知专家 国(guó)学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读过(guò)2万本以上(shàng)书(shū)本，带领(lǐng)团队(duì)培(péi)养出50位回忆(yì)大师，2000位潜(qián)能开发师，冯(féng)德全(quán)早教研究员，华南教科所研究员，一起(qǐ)担(dān)任上(shàng)百家全脑教育组织参谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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