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家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利

忘(wàng)记是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是动(dòng)词词性(xìng)的(de)。

　　释义：不记得过去(qù)的事(shì);没(méi)有(yǒu)记住应该记住的(de)。

　　词性：可(kě)用作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不(bù)记得。 例如：朱(zhū)自清《背影》：“我(wǒ)与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已二(èr)年余(yú)了，我最不能(néng)忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事(shì)没有想到去(qù)做。 例如(rú)： 明·张(zhāng)居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我这(zhè)教(jiào)诫(jiè)的(de)言(yán)语，务(wù)要(yào)勉励，身体力行，不要怠慢忘记了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李准《耕云(yún)记(jì)》：“电(diàn)闪着，雷(léi)打(dǎ)着，风(fēng)卷着(zhe)云(yún)……那时我也忘记害(hài)怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看。”家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利>

　　二、基本含(hán)义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗(yí)忘，跟(gēn)与其联(lián)系之(zhī)事件的数目、它(tā)所(suǒ)唤起情感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相(xiāng)对于记(jì)忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够主动选择记(jì)住(zhù)某件事(shì)，而不能选择去忘(wàng)记(jì)某件事。为了避(bì)免将重要的信(xìn)息被(bèi)遗忘，人们通常的(de)做法是复习。

晚(wǎn)上老师说怕我忘(wàng)记了(le)怎么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了可以回(huí)复(fù)：我会(huì)用手机备忘录注(zhù)明并定(dìng)个闹钟(zhōng)提(tí)醒的，请您(nín)放(fàng)心。

　　如果依旧不放(fàng)心，还可以用记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的(de)事情抄写下来，放在自己能(néng)够随时看(kàn)到的地方。

　　一个事件(jiàn)是(shì)否会被遗忘，与其联系之事件的数目、所(suǒ)唤起情感(gǎn)和时间以及身体状态(tài)有(yǒu)关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为，相对于记忆是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就(jiù)是说，人(rén)能够主动选择记住某件事，而不(bù)能(néng)选择去(qù)忘(wàng)记(jì)某件事。

　　为了(le)避(bì)免将重要(yào)的(de)信息被(bèi)遗忘，人们通(tōng)常(cháng)的做法(fǎ)是复习(xí)。

幼儿园老(lǎo)师说忘记(jì)了(le)??怎么回

　　没关系(xì)，麻烦(fán)老师尽量在有空(kōng)时(shí)解决问(wèn)题。

　　幼儿(ér)园(yuán)老师(shī)平时工作是(shì)很辛苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然是忙不过(guò)来的，就会(huì)出现偶(ǒu)尔忘(wàng)事的时候，希望家长(zhǎng家里可以养菊花吗吉利吗，菊花放家里是否不吉利)能够多多体谅老师，有(yǒu)事先沟(gōu)通，这样就(jiù)能够省掉很多不(bù)必要的(de)麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是(shì)至关重要的。

　　如果说，我们(men)可以(yǐ)做到在平时(shí)总是非(fēi)常体谅老师，甘愿(yuàn)配合老师的工作的话，老师自然(rán)会对我们的孩(hái)子有(yǒu)一个好的印象。

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