认(rèn)真(zhēn)地还是认真的写作业，认真的与认真地是认(rèn)真的和认真地的区(qū)别在于用法不同，认真(zhēn)“的”后面接名词的。

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认(rèn)真地还是认真的写作(zuò)业，认(rèn)真的与认(rèn)真地

　　认真的和认真地的区别(bié)在于用法不(bù)同，认(rèn)真“的”后面接名词(cí)。

　　例如：认(rèn)真的(de)学习；

　　认真“地”后面接(jiē)动词，例(国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人lì)如：认(rèn)真地跑步。

　　意(yì)思是信以为真；

　　当(dāng)真；

　　严肃对(duì)待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我(wǒ)们(men)学习要踏实认(rèn)真(zhēn)，不要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做会计工(gōng)作非(fēi)常认真，生怕(pà)出现什么差错。

　　3、上课要认真听讲(jiǎng)，不要三(sān)心(xīn)二(èr)意。

　　4、代表(biǎo)们认真讨论并且(qiě)一致通过了(le)决议。

认真地还是认真的写(xiě)作业，哪(nǎ)个是正(zhèng)确的(de)用(yòng)法(fǎ)？

　　“认真地做作业”用地是：地(dì)；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也必(bì)须和它前面的词和词(cí)组构成一种特有形式来为它后面(miàn)的动词服宏明务，国际歌的作者是谁哪国人，国际歌作者是哪个国家的人构(gòu)成“状动关(guān)系(xì)”。

　　如：他(tā)认(rèn)认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便(biàn)为状(zhuàng)语的标志，应读de。

　　她愉(yú)快地接(jiē)受了这件(jiàn)礼物(wù)。

　　其他“de”字的(de)用(yòng)法

　　1、“的”的结构(gòu)特点是必须和它前(qián)面的词构成一(yī)种固有的“的字结构(gòu)”形式(shì)来修(xiū)饰、限制(zhì)和说(shuō)明后面的名词或并(bìng)首代词，使(shǐ)前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标(biāo)志，应(yīng)读de。

　　如：刚刚建成的这所学校就(jiù)是残疾人培训学(xué)校。

　　3、“得”为(wèi)结构助词(cí)时，必须用(yòng)在动(dòng)词(cí)或形容词之后，带着它后面的(de)词语为其前的动(dòng)词或形容词服务，即作(zuò)动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便(biàn)为补语的标志(zhì)，应读de。

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