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穿着高跟鞋的女奥特曼,穿红色高跟鞋的奥特曼

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小说中反复的作用和表达效果,反复的作用(yòng)和表达效(xiào)果答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用和表达效(xiào)果分(fēn)别是:

  一、作用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

  2、起到反(fǎn)复咏叹,表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的格式整齐(qí)有序,而又回环起伏(fú),充满语言美。

  二、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景(jǐng)物的特征,使人如见其形,突出形象性。

  反复(fù)的(de)概念:

  反复就是根据表达需要(yào),有意让句子或(huò)词(cí)语重复出(chū)现的修辞方法,反复就(jiù)是为了强调某种(zhǒng)意(yì)思(sī),突出某种情感,特意(yì)重(zhòng)复使用某些(xiē)词语、句子或(huò)者段落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为,连续两次以上使用同一词语,达到(dào)强调的(de)目的(de)。

  例句:沉默呵,沉默(mò)呵!不(bù)在沉默中(zhōng)爆发,就在沉默中灭亡(wáng)。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘(liú)和珍(zhēn)君(jūn)》

  简析(xī):鲁迅先(xiān)生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默”一词(cí),表达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情(qíng)。

  2、词组或句子反复:

  有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要(yào),要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同一个(gè)词(cí)组或句(jù)子。

  例句:大(dà)山原来是这样的!月(yuè)亮原来是这样的!核桃树原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的!香雪走着,就(jiù)像(xiàng)第一次认(rèn)出养育她成人的(de)山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪(xuě)》

  简析:这(zhè)里连续三次反复使用“原(yuán)来是这(zhè)样的”,表明了香雪此时(shí)的穿着高跟鞋的女奥特曼,穿红色高跟鞋的奥特曼快乐心(xīn)情。

  3、语段反复:

  此类型在诗(shī)歌和(hé)小说中最为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福》中(zhōng),不惜笔墨,连续(xù)两次重复以“我真傻(shǎ),真的”开头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析:通(tōng)过(guò)反复(fù)的强调,一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失(shī)子后(hòu)的痛苦心情,同(tóng)时也反映鲁镇上的(de)人们(men)对她的冷漠,有(yǒu)力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳动(dòng)妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题(tí)格式(shì)

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承(chéng)上启下,层次清晰;多(duō)次强调,增强感染力。

  加(jiā)强语气。

  借代:以简代(dài)繁(fán),以实代虚(xū),以奇(qí)代凡。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等;

  其他修辞手法及(jí)答题(tí)格(gé)式:

  比喻:化平淡(dàn)为生动,化深奥为浅显(xiǎn),化抽(chōu)象为具体。

  答题(tí)格式(shì):生(shēng)动形象地写出了+对(duì)象+特性。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物为人,拉(lā)近距(jù)离,亲切自(zì)然:便于(yú)对话(huà),交流情感。

  答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特(tè)性。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表达(dá)了(le)……情感。

  排(pái)比(bǐ):内容集(jí)敏升(shēng)中,增强气势;叙(xù)事透辟,条分缕析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

  答题格式:强调(diào)了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了(le)语势(shì),加(jiā)强了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强感(gǎn)染力,增(zēng)强联(lián)想(xiǎng);创造气(qì)氛,揭示本质,给人以(yǐ)启示。

  反(fǎn)问:加(jiā)强语气,增强语势(shì),表(biǎo)达了(le)(的情(qíng)感),使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语气等(děng);

  设问:自问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和(hé)思考,使文章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等;

  对比:使所表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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