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上海四大八校是(shì)指什么(me)高中，上海市重点(diǎn)高中排名一(yī)览表

　　上(shàng)海(hǎi)四大是指：上(shàng)海(hǎi)市民(mín)办华育中学、上海民办兰生复旦中学(xué)、上海外国语(yǔ)大学附属(shǔ)外国语学校、上海市市北初级中学等(děng)四校。

　　八校(xiào)是指：上宝中(zhōng)学、张江集团(tuán)学校(xiào)、进华中(zhōng)学、存志中学、新华(huá)初级中学、上海(hǎi)市(shì)世界(jiè)外国语(yǔ)中(zhōng)学、华(huá)二初级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是上海中学初(chū)中部，90年代上海的(de)'初中高中分离以(yǐ)后，上海中(zhōng)学与华(huá)泾实业联(lián)合(hé)在1999年(nián)建立了(le)华育中学，华育的师资力量、管理方式、教学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校于1994年，也是一所可跨区招生的民(mín)办寄宿制初级中学，为复旦附中的初(chū)中教学(xué)基地。

上海高(gāo)中四大名(míng)校八大金刚是什么

　　 上海(hǎi)四大名(míng)校是指上海中(zhōng)学(xué)、华师大(dà)二(èr)附中(zhōng)、复(fù)旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四(sì)所学校是上(shàng)海高中(zhōng)里(lǐ)顶尖教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指的(de)是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建平中学(xué)（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安(ān)中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格(gé)致中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间的一种说法而(ér)已，各区县依然还拥有一些非常(cháng)出名(míng)的高(gāo)中，比如(rú)浦(pǔ)东的(de)进才中学，静安的市(shì)西中学、徐汇的位育中学、宝山(shān)的行知中学等。

　　 还有(yǒu)“一个(gè)神仙”为上(shàng)外附(fù)中（虹(hóng)口区）,因上外附(fù)中(zhōng)几乎不对外乎大区招(zhāo)生(shēng)，在(zài)上海(hǎi)中考(kǎo)中，我们一般都(dōu)不会讨论这所(suǒ)学校，故(gù)被应(yīng)成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海(hǎi)市实验性示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中是根据(jù)《国务(wù)院关于(yú)基础教育改(gǎi)革与发展决定》中各地建设一批实施素(sù)质教育的示(shì)范(fàn)性普通(tōng)高中以及全国(guó)高中教(jiào)育工(gōng)作会议的精神，上(shàng)海市于1999年4月正式启(qǐ)动建(jiàn)设的。

　　 上(shàng)海(hǎi)市(shì)实验性(xìng)示范(fàn)性高(gāo)中第一批有上海中学、复旦韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说大学附属(shǔ)中学、上(shàng)海交通大学附属(shǔ)中学、华东师范大(dà)学第二附属(shǔ)中学(xué)、上海师(shī)范大学附属中(zhōng)学、大(dà)同(tóng)中学、格(gé)致中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海外国(guó)语大学附属大境中(zhōng)学、向明中(zhōng)学、南(nán)洋模(mó)范中学、位育中学、延安(ān)中学、上(shàng)海市第三(sān)女子中(zhōng)学、育(yù)才(cái)中学、市西(xī)中学、曹杨二中(zhōng)、晋元(yuán)高(gāo)级中学(xué)、市北中(zhōng)学、新(xīn)中(zhōng)中学(xué)、复兴高级中(zhōng)学、华东(dōng)师范(fàn)大学第一附属中学(xué)、控(kòng)江中学、杨浦高级中学、七宝中学、行知中学(xué)、嘉定一中、建平中学韬光养晦避其锋芒什么意思，避其锋芒下一句怎么说(xué)、进才(cái)中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启(qǐ)动上(shàng)海市(shì)实验性示(shì)范性高(gāo)中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验(yàn)性示范性高中建(jiàn)设(shè)取得(dé)新进展。

　　 实验性(xìng)示范性高中建设是上(shàng)海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成部分。

　　 建设(shè)实验性示范性(xìng)高中(zhōng)，目的(de)是在于通(tōng)过促进(jìn)学校形成依(yī)法(fǎ)治校、自我约束(shù)、自主发展的(de)内驱(qū)机(jī)制，推动学校不(bù)断追求新的发展，形成一支学校教育改革的先锋队，一支攻克素质(zhì)教育难题的攻坚(jiān)队，对(duì)整个(gè)高中(zhōng)教(jiào)育和基础教育起示范、辐(fú)射(shè)和引领(lǐng)作用，从而带动基础教育(yù)的整体(tǐ)发展(zhǎn)与提高，促进本市率先基本实现教(jiào)育(yù)现代(dài)化。

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