说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三(sān)年(nián)级说明方法有哪些及作用是(shì)说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子(zi)：举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子的(de)。

　　关于说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用以及说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及(jí)作用答题格式(shì)，小学(xué)说明方法有哪些及作用(yòng)，三年级说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用，语文说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用，所(suǒ)有说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为(wèi)你整理以(yǐ)下(xià)知识：

说(shuō)明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例(lì)子(zi)的代表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地说(shuō)明了……，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引用的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言(yán)的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事(shì)物的(de)……特征(zhēng)，既增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也(yě)可以是(shì)异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以(yǐ)前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采(cǎi)用列(liè)数字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不(bù)准确(què)的数(shù)字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事(shì)物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具(j恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因ù)有说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格(gé)上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说明(míng)对(duì)象更形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声(shēng)，有的像(xiàng)注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一(yī)概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白(bái)、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个(gè)特点做(zuò)些一般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白(bái)，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事物解说更直接、了(le)当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条理(lǐ)清(qīng)晰，直接地(dì)说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用假设的想法表示出将(jiāng)来(lái)会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说(shuō)明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说(shuō)明(míng)了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象(xiàng)地说明该事(shì)物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准(zhǔn)确(què)地说明该事物的(de)××特(tè)点.使说明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的(de)特征,增(zēng)强说服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因、俗话.引(yǐn)用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的(de)特征（或(huò)事(shì)理）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物(w恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因ù)的特征（或事理）加以具体(tǐ)的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说(shuō)明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具(jù)体(tǐ)的事(shì)例；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用）。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 恒星年和回归年的区别通俗易懂的，恒星年和回归年的区别原因