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作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面

作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面 古诗山衔落日浸寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

  古诗山衔(xián)落日(rì)浸寒(hán)漪(yī),山衔落日浸寒(hán)漪的诗(shī)意是什么是“山衔落日浸寒(hán)漪(yī)”的意思(sī)是(shì)青山衔着(zhe)彤红的(de)落日,一起把影子倒(dào)映在水中,闪动着粼粼(lín)波光的。

  关于(yú)古诗山衔(xián)落(luò)日浸寒(hán)漪,山衔落日浸寒(hán)漪(yī)的诗意(yì)是什么以(yǐ)及(jí)古诗山衔落日浸寒漪,山(shān)衔(xián)落日浸(jìn)寒漪这句话(huà)的意(yì)思,山衔落(luò)日浸(jìn)寒漪的诗意是什么,山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪的上一句(jù)怎么读,山衔落日浸(jìn)寒(hán)漪的下一(yī)句等(děng)问题,小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识:

古诗山(shān)衔落日浸寒漪,山衔落(luò)日浸寒漪的诗(shī)意是(shì)什么

  “山(shān)衔落(luò)日浸寒漪”的意思是青山衔着彤红的落日,一起把(bǎ)影子倒映在水中,闪动着粼粼波光。

  这句诗出自宋代诗人(rén)雷震(zhèn)的《村晚》。

《村晚》原诗

  草满池塘(táng)水满陂,山衔落(luò)日浸寒漪(yī)。

  牧童归(guī)去横牛背(bèi),短(duǎn)笛无腔信口吹(chuī)。

《村晚》注(zhù)释及翻译

  注释

  1.陂(bēi)(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口里含着。

  本文(wén)指落日(rì)西沉,半挂在(zài)山腰(yāo),像被山咬住了。

  3.浸:淹没。

  4.寒(hán)漪(yī):水上波纹。

  5.横(héng)牛背:横坐在牛(niú)背上。

  6.腔:曲调。

  7.信口:随(suí)口。

  8.归去(qù):回去。

  9.池(chí)塘:堤(dī)岸。

  翻译

  绿草(cǎo)长满了池塘,池塘(táng)里的水呢(ne),几乎溢出了塘岸(àn)。

  远远的青(qīng)山,衔着彤红的落日,一(yī)起把影(yǐng)子倒(dào)映在(zài)水中,闪动着粼粼波光。

  那小牧童横(héng)骑在牛(niú)背上,缓缓地把家(jiā)还;

  拿着一支短笛,随口吹着,也没(méi)有固定的声腔。

《村晚(wǎn)》赏析

  《村(cūn)晚》是一首(shǒu)描写农村晚景的诗。

  写(xiě)景文(wén)字集中在(zài)一、二两(liǎng)句,写(xiě)的是(shì)山村晚景。

  诗人把池塘(táng)、山、落日三(sān)者有机(jī)地融合起来,描绘了一幅非常(cháng)幽雅美丽的图画(huà),为后两句写牧童出(chū)场布(bù)置了(le)背景(jǐng)。

  瞧,"草满池塘水满陂",两个"满"字,写出仲夏时令的景物特点,写(xiě)出(chū)了(le)景色的生机(jī)一(yī)片;

  "山衔落日浸寒漪(yī)",一个"衔",写日(rì)落西山,拟(nǐ)人味(wèi)很(hěn)浓,一个"浸",写山和落日倒映在水中的形(xíng)象,生动(dòng)形象。

  "横"字(zì)表明牧童不(bù)是(shì)规矩地骑,而是(shì)随(suí)意(yì)横坐在牛背(bèi)上(shàng),表现了牧(mù)童(tóng)的调(diào)皮可爱(ài),天真(zhēn)活泼,淳朴(pǔ)无(wú)邪(xié)。

  这些(xiē)景(jǐng)物,色(sè)彩和谐,基调(diào)清(qīng)新,有了这样的环(huán)境,那牧童自然就是悠(yōu)哉悠(yōu)哉、其乐(lè)融融的了。

  同时,也(yě)表现(xiàn)出了牧童无忧无虑,悠闲自在的情致。

山衔落日浸寒(hán)漪是什么意思(sī)

  这我会!这(zhè)一句诗(shī)的意思是:山衔(xián)住落日(rì)淹没(méi)了水波。


  这一句诗出自于(yú)哪里呢?————宋(sòng)代·雷震(zhèn)《村晚》


  这首诗完(wán)整的原文是(shì)这样的:

  草满(mǎn)池塘水(shuǐ)满陂,山衔落日浸(jìn)寒漪。

  牧童归去横牛背,短笛无腔信口(kǒu)吹。


  我给大(dà)家把翻译也放出来了,便于大家理解这(zhè)首(shǒu)诗:

  在一个长满水草的池塘里,池水灌得满满的(de),山衔(xián)住落日淹没了水波。

  放牛的孩子横(héng)坐(zuò)在牛(niú)背(bèi)上,随(suí)意地用短笛(dí)吹奏着不成调(diào)的乐(lè)曲。


  这(zhè)里有一(yī)些我觉(jué)得比(bǐ)较(jiào)重要的词汇,单独解释(shì)给大(dà)家看(kàn):

  陂(bēi)(bēi):池塘。

  衔:口里含着。

  本文指落日西(xī)沉(chén),半挂在(zài)山腰,像(xiàng)被山咬住了。

  浸:淹没(méi)。

  寒漪(yī)(yī):水上波纹。

  横牛(niú)背(bèi):横(héng)坐在牛背上。

  腔:曲调。

  信口:随口(kǒu)。

  归去:回去(qù)。


  创作背景:

  这首诗应(yīng)当是(shì)作于作者晚年隐(yǐn)居,游览农家之(zhī)时(很可(kě)能为(wèi)宋度(dù)宗年胡唯间)。


  既然说到这了,我们就一起(qǐ)来欣赏评析一下(xià)这篇文(wén)章(zhāng):

  宋诗与(yǔ)唐诗中的不少写景之作,都(dōu)是诗中有(yǒu)画(huà)。

  但唐人诗中之画,多为(wèi)妙手天成;宋人(rén)却(què)更多(duō)是有意为之。

  尤其是南宋末年,一些(xiē)作家常以七绝的形式,进(jìn)行这方面的艺术实践(jiàn)。

  使你感到这些诗本就是题在画上(shàng)的。

  此诗是其中的较有(yǒu)成就者。

  这是一首描写(xiě)农村晚景的诗。

  诗人即(jí)景而写,构成了一幅(fú)饶有生(shēng)活情(qíng)趣的农村晚景图:在四周长满(mǎn)青(qīng)草的(de)池塘里,池中的(de)水灌得满(mǎn)满的,太阳正要落山,红红的火球好(hǎo)像被山(shān)吃掉一样(yàng)(是落山(shān)后),倒(dào)映在冰凉的池(chí)水波纹中。

  放牛回家的孩子横坐在牛背(bèi),他拿着(zhe)短(duǎn)笛随意(yì)的吹(chuī)奏。

  诗(作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面shī)人(rén)即景而(ér)写,构成了一幅饶有生(shēng)活情趣的(de)农村晚(wǎn)景图。

  诗前(qián)两(liǎng)句写背景。

  首句“草(cǎo)满(mǎn)池(chí)塘(táng)”是说节令已在春末,池塘里(lǐ)的青草已经长满,借(jiè)鉴谢(xiè)灵运《登(dēng)池上楼》名句“池塘(táng)生(shēng)春草”,但以(yǐ)“满(mǎn)”字易“生”字,显出(chū)节令的不同。

  “水(shuǐ)满陂”,是说正逢多雨季节,因(yīn)此水涨得很高。

  次句(jù)写远山落日。

  用一个“衔”字,形象地现出(chū)落日挂在山头上的情况(kuàng),与杜甫“四更(gèng)山吐月”的“吐”字同见炼字(zì)之工。

  又用一个“浸”字,写落(luò)日(rì)青山倒映水中,与王安(ān)石“北山输(shū)绿(lǜ)涨横陂”句(jù)情景非(fēi)常相似。

  诗(shī)围绕(rào)池塘型做亮为(wèi)中心,以池塘中的绿草与澄净的(de)池水(shuǐ),带出青山(shān)与(yǔ)落日,中间(jiān)以一“浸”字(zì)作(zuò)维系,使(shǐ)池塘显得很热闹(nào),色彩也十分绚(xuàn)丽。

  后两句(jù)表现了(le)乡野黄昏晚景的可(kě)爱(ài),村童牛(niú)背吹笛,悠(yōu)然自得,纯朴无邪而快(kuài)乐(lè)。

  诗人(rén)带着(zhe)一种欣(xīn)赏的目光(guāng)去看牧童、写村晚,他十分满足于这(zhè)样(yàng)一种(zhǒng)自然风光优美、卜(bo)宽人(rén)们生活自由自(zì)在的环(huán)境,故写牧童,让(ràng)其(qí)"横牛背",吹(chuī)笛,则(zé)是“无(wú)腔信(xìn)口(kǒu)”,是(shì)诗人厌(yàn)倦了尘世的喧嚣,看破了"红尘滚(gǔn)滚"呢,还是他天性好静、好(hǎo)无拘无束(shù)呢(ne)?总之,这首诗描(miáo)绘(huì)的确(què)实是一幅(fú)悠然(rán)超凡、世外桃源般的画(huà)面,无论(lùn)是色彩的(de)搭配,还是背(bèi)景与(yǔ)主角的(de)布局(jú),都非(fēi)常协调,而画(huà)中之景、画外之声,又给(gěi)人一种恬静悠远的美好感觉。

  诗摄取的画面不大(dà),写景(jǐng)则集(jí)中在(zài)池塘上,写人(rén)则集中(zhōng)在牧童(tóng)上,又(yòu)都紧紧围绕(rào)着“村晚”二字落笔,把人引入了(le)江(jiāng)南(nán)优(yōu)美的田(tián)园之中,使(shǐ)人对悠然恬(tián)静的乡村生(shēng)活(huó)充满着(zhe)向往(wǎng)。

  在(zài)此(cǐ)之前,张(zhāng)舜(shùn)民《村居(jū)》诗有(yǒu)“夕(xī)阳牛(niú)背无人卧,带(dài)得(dé)寒(hán)鸦(yā)两两(liǎng)归”句,与(yǔ)这首诗比(bǐ),画面中少(shǎo)了个天真烂(làn)漫的牧童,代之以牛(niú)背的乌(wū)鸦,以显(xiǎn)出村晚(wǎn)的萧(xiāo)瑟。

  同(tóng)样的农村景色,因诗人(rén)的(de)心情不同,摄取的画面便(biàn)不同(tóng),一是充满情趣,一是惆怅落寞,因此诗家有“一(yī)切景(jǐng)语皆情语(yǔ)”的说法。


  最后(hòu),关于作(zuò)者(zhě)雷震,相信大家(jiā)都很不是熟悉了,这里作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面呢我就(jiù)介(jiè)绍一(yī)下吧:

  雷震,宋朝,生平(píng)不(bù)详。

  或(huò)以为眉州(今四川眉(méi)山(shān))人,宋宁宗嘉定(dìng)年间进士。

  又说是南昌(今属江西)人,宋度(dù)宗(zōng)咸淳(chún)元(yuán)年(nián)(1265)进(jìn)士。

  其诗(shī)见《宋诗纪事》卷七十四。

  古诗山衔落日浸(jìn)寒漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什(shén)么是“山衔落日浸寒(hán)漪(yī)”的意(yì)思是(shì)青山衔着(zhe)彤红的落日,一起把影子倒映在水中(zhōng),闪动着粼(lín)粼波光的。

  关(guān)于古(gǔ)诗山衔落日浸寒(hán)漪,山衔落日浸寒漪的(de)诗意(yì)是什(shén)么以及(jí)古(gǔ)诗山衔(xián)落日浸寒漪,山衔落日(rì)浸寒漪这句话的意思,山衔(xián)落日浸寒漪的诗(shī)意是(shì)什么,山衔落日(rì)浸寒漪的上一句怎么(me)读,山衔(xián)落日浸(jìn)寒(hán)漪的下一句等(děng)问题,小编将(jiāng)为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识:

古诗山衔(xián)落日(rì)浸寒(hán)漪,山衔落日浸寒漪的诗意是什么

  “山衔落日浸寒漪(yī)”的意思(sī)是青(qīng)山衔着彤红的落日(rì),一(yī)起(qǐ)把影子倒(dào)映在水中,闪(shǎn)动着(zhe)粼粼波光。

  这句诗出自宋代诗人雷震的《村(cūn)晚》。

《村晚》原诗

  草满池塘(táng)水满(mǎn)陂,山(shān)衔(xián)落日浸寒漪。

  牧(mù)童归去横牛(niú)背(bèi),短笛(dí)无腔信口吹。

《村晚(wǎn)》注(zhù)释(shì)及翻译

  注释(shì)

  1.陂(bēi):池塘的岸。

  2.衔:口里含着。

  本文指落日西沉,半挂(guà)在山腰,像被(bèi)山咬住了。

  3.浸:淹没。

  4.寒(hán)漪(yī)(yī):水上波(bō)纹(wén)。

  5.横(héng)牛背:横坐(zuò)在牛背上。

  6.腔:曲调。

  7.信(xìn)口:随(suí)口(kǒu)。

  8.归去:回去。

  9.池塘:堤岸。

  翻(fān)译(yì)

  绿草长满了池塘,池(chí)塘(táng)里的水呢,几乎溢出了塘岸。

  远远的青山,衔着(zhe)彤红的落日,一起把(bǎ)影子(zi)倒映在水(shuǐ)中,闪动着粼粼(lín)波光。

  那(nà)小牧童(tóng)横骑在牛背上(shàng),缓缓地(dì)把家还;

  拿着一(yī)支短笛,随口吹着,也没有固定(dìng)的声腔(qiāng)。

《村晚》赏析(xī)

  《村晚(wǎn)》是(shì)一首描写农村晚景的诗。

  写(xiě)景文字(zì)集中(zhōng)在一(yī)、二两句,写的是山(shān)村晚景(jǐng)。

  诗人(rén)把池塘、山、落日三者有机地融合起来,描绘了一幅(fú)非常幽雅(yǎ)美丽的图画(huà),为后两(liǎng)句写牧童出场布置了背景。

  瞧(qiáo),"草满池塘水(shuǐ)满陂",两个"满"字,写出(chū)仲(zhòng)夏时令的景物特(tè)点,写出了景色的生机一片;

  "山衔落日浸寒漪",一个"衔",写日落西山,拟人味很(hěn)浓,一个"浸(jìn)",写山和落日(rì)倒(dào)映(yìng)在水中的形象,生动(dòng)形象。

  "横"字表明牧童不(bù)是规(guī)矩地骑,而是随意横坐(zuò)在牛(niú)背上,表现了牧童的调皮可爱,天(tiān)真活泼,淳朴(pǔ)无邪。

  这些景物,色(sè)彩和谐,基调清(qīng)新(xīn),有了这样的环境,那牧童自然(rán)就是(shì)悠哉悠哉、其(qí)乐融(róng)融(róng)的(de)了。

  同时,也表现出了牧童无忧无虑,悠(yōu)闲自在的情致(zhì)。

山衔落日浸(jìn)寒漪是什么意(yì)思

  这(zhè)我(wǒ)会!这(zhè)一句诗的意(yì)思是(shì):山衔(xián)住落日淹(yān)没了(le)水波(bō)。


  这一句诗出自于哪里(lǐ)呢?————宋代·雷震(zhèn)《村晚》


  这首(shǒu)诗(shī)完整的原文是这样的:

  草满池塘水(shuǐ)满(mǎn)陂,山衔落日浸寒(hán)漪(yī)。

  牧童归去横(héng)牛(niú)背,短笛无腔信(xìn)口(kǒu)吹(chuī)。


  我(wǒ)给(gěi)大(dà)家把翻译也放出来(lái)了(le),便于大(dà)家理解这首诗:

  在一个长(zhǎng)满水草的(de)池塘(táng)里,池(chí)水灌得(dé)满满的(de),山(shān)衔住落日(rì)淹没了水波。

  放牛的孩子横(héng)坐在牛背上(shàng),随意地用短(duǎn)笛(dí)吹奏着不成调的乐曲。


  这里有(yǒu)一些我(wǒ)觉得比较重要的(de)词汇,单(dān)独解释给(gěi)大家看:

  陂(bēi):池塘(táng)。

  衔:口里含着。

  本文指落日西沉,半挂在山腰,像被(bèi)山(shān)咬住了。

  浸:淹没。

  寒漪(yī):水上波纹。

  横(héng)牛背:横(héng)坐在(zài)牛背(bèi)上。

  腔:曲调。

  信(xìn)口:随(suí)口(kǒu)。

  归去:回去。


  创作背(bèi)景:

  这(zhè)首诗应当是作(zuò)于(yú)作者晚年(nián)隐居,游览(lǎn)农家之时(很可能为(wèi)宋度宗年胡唯间)。


  既然说(shuō)到这了,我们就一起来(lái)欣赏评析一下这(zhè)篇文章:

  宋诗与唐诗中的不少写景之作,都是诗中有画。

  但唐人诗中之(zhī)画,多为妙手天成;宋人却更多是有(yǒu)意为(wèi)之。

  尤其是南宋末年(nián),一些作家常以七绝的(de)形式,进行(xíng)这方面(miàn)的艺(yì)术实践(jiàn)。

  使你感(gǎn)到这(zhè)些(xiē)诗本就是题在画上的。

  此诗是其中的(de)较(jiào)有成(chéng)就者。

  这是一首描写农村晚景(jǐng)的(de)诗。

  诗人即景而写,构成(chéng)了一幅饶有生活情趣的农村晚景图(tú):在四周(zhōu)长满青草的(de)池(chí)塘里(lǐ),池中的(de)水灌(guàn)得满满(mǎn)的,太阳正要落山,红红(hóng)的火球(qiú)好(hǎo)像(xiàng)被(bèi)山吃(chī)掉一样(是落山后),倒映在冰凉的池水(shuǐ)波纹(wén)中。

  放牛回(huí)家的孩子横坐(zuò)在牛背(bèi),他拿着短笛(dí)随意的吹奏。

  诗人即景而写,构成了(le)一幅饶有生(shēng)活情趣(qù)的农村晚景图(tú)。

  诗(shī)前两句(jù)写背(bèi)景。

  首(shǒu)句“草(cǎo)满池塘”是说节令已(yǐ)在春末(mò),池塘(táng)里的青草已经长(zhǎng)满,借鉴谢灵(líng)运《登池上楼》名句“池塘(táng)生春(chūn)草”,但以“满”字(zì)易“生”字,显出节令(lìng)的不同。

  “水(shuǐ)满陂(bēi)”,是说正(zhèng)逢多雨季节,因此水涨(zhǎng)得(dé)很高。

  次句写远山落(luò)日。

  用一(yī)个“衔”字,形象地现(xiàn)出落(luò)日挂在(zài)山头上(shàng)的情况,与杜(dù)甫“四更山(shān)吐(tǔ)月”的(de)“吐”字同见(jiàn)炼字之工。

  又用一个“浸(jìn)”字,写落日青山(shān)倒映水中,与王安石“北山输绿涨(zhǎng)横陂”句情景非常相似。

  诗围绕池塘型做亮(liàng)为中(zhōng)心,以池塘中的绿草与澄净(jìng)的池水(shuǐ),带出青(qīng)山与落日(rì),中(zhōng)间以一(yī)“浸”字作(zuò)维(wéi)系,使池(chí)塘显得很热闹(nào),色彩也十分绚丽。

  后两句(jù)表现了乡野黄昏晚景的(de)可爱,村童牛背吹笛,悠然自得(dé),纯朴无(wú)邪而(ér)快乐。

作风建设包括哪些方面问题,机关作风建设包括哪些方面

  诗人(rén)带着一种欣赏的(de)目(mù)光去看牧童、写村晚,他十分满足(zú)于这样(yàng)一种自然风光优美、卜宽(kuān)人们(men)生活自由自在的(de)环境,故写牧童,让其"横牛背",吹(chuī)笛,则是“无腔信口(kǒu)”,是诗(shī)人厌倦了尘世(shì)的喧(xuān)嚣,看破了(le)"红尘滚滚"呢,还是他天性好静、好无拘无束(shù)呢?总之,这首诗(shī)描(miáo)绘的确实是一幅悠然超(chāo)凡(fán)、世外桃(táo)源般的画面(miàn),无论是色彩(cǎi)的搭(dā)配,还是背景与主角的(de)布局,都(dōu)非常(cháng)协调,而(ér)画中之景、画外之(zhī)声,又给人一种(zhǒng)恬静悠远的美(měi)好感觉。

  诗摄取的画面不大,写景则集(jí)中在池塘(táng)上,写人则(zé)集(jí)中在(zài)牧童上,又都紧紧(jǐn)围绕着“村(cūn)晚”二字(zì)落笔,把人引(yǐn)入(rù)了(le)江南优美(měi)的(de)田园之中,使人(rén)对悠(yōu)然恬(tián)静的乡(xiāng)村生活(huó)充满(mǎn)着向往。

  在(zài)此之(zhī)前,张(zhāng)舜民《村居(jū)》诗有“夕(xī)阳牛背(bèi)无人卧,带(dài)得寒(hán)鸦两两归”句,与这首诗比(bǐ),画面中少(shǎo)了个天真烂漫的牧(mù)童(tóng),代之以牛背的(de)乌鸦,以显出村晚(wǎn)的萧瑟(sè)。

  同(tóng)样的(de)农村景(jǐng)色,因诗人的心情不同,摄取的画面便不(bù)同,一是充满情(qíng)趣,一是惆(chóu)怅落寞,因此诗家(jiā)有“一(yī)切(qiè)景语皆情语”的说(shuō)法(fǎ)。


  最后,关(guān)于作(zuò)者雷震,相信(xìn)大家都很(hěn)不是熟悉了,这里呢我就(jiù)介绍一(yī)下吧:

  雷震,宋朝(cháo),生平不详(xiáng)。

  或以(yǐ)为眉州(今四川眉(méi)山)人,宋宁(níng)宗嘉定(dìng)年(nián)间进士。

  又说是南昌(chāng)(今属江西)人(rén),宋度宗(zōng)咸淳元年(nián)(1265)进士。

  其诗见《宋诗纪事》卷七十四。

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