说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及作(zuò)用是说(shuō)明方法及作用：举例(lì)子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式(shì)，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围(wéi)列(liè)举相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容更充实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说(shuō)它“制造奇(qí)特，人(rén)不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文(wén)章(zhāng)的(de)说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力(lì)地说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象(xiàng)的或者(zhě)是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉的(de)事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用列(liè)数字(zì)的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的(de)数字(zì)也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端(duān)宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例(lì)句：按屏(píng)的建造(zào)材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹(zhú)屏等(děng)，因而(ér)在艺术上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动(dòng)性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确更详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石狮(shī)子，有(yǒu)的(de)母(mǔ)子相抱，有的(de)交头(tóu)接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语对(duì)某(mǒu)一概念的本质特征作规定性的说(shuō)明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进(jìn)程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一(yī)个(gè)特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时对抽象的字(zì)词能够更加明白，更易(yì)理解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节(jié)约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且(qiě)在河(hé)水(shuǐ)暴涨的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞的(de)过(guò)水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的(de)巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分复杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事(shì)物解(jiě)说(shuō)更直接、了当。

　　作用：使人看了一(yī)目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出将来(lái)会出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预设(shè)将来可能(néng)要出现(xiàn)的状况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条(tiáo)理清楚地(dì)说明了事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　对(狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现duì)事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的(de)××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从(cóng)而更(gèng)科学、早陵做(zuò)更本(běn)质、更(gèng)概括地揭(jiē)示事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗话.引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象(xiàng)化(huà)的(de)描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚(yàn)语；作用是使说明更有说服力.D、引用神狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是(shì)增强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文(wén)章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作(zuò)用）。

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