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蝴蝶会采蜜吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家(jiā)训(xùn)是谁写的(de)？是《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学(xué)家朱(zhū)熹(xī)所做(zuò)的。关于朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的(de)以(yǐ)及朱子家训(xùn)是谁写的什么朝(cháo)代，朱子家训是谁写(xiě)的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家训是谁写的书，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的字等问(wèn)题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子家训的作者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训的作者是朱(zhū)熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理学家(jiā)朱(zhū)熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱柏庐(lú)所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱子家蝴蝶会采蜜吗训》，而“紫阳”是朱熹的别号。

　　“朱文公的《朱(zhū)子家训》和朱柏庐的《治家格言(yán)》是在不同(tóng)时(shí)代由不同的朱(zhū)家(jiā)先贤所撰写出来(lái)的不同传(chuán)世巨作。很可惜世(shì)人多(duō)把他(tā)们的文章搞混了(le)，通常人(rén)们(men)多(duō)以《朱子家训》来称呼朱柏庐(lú)的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫子真正的(de)《朱子(zi)家训》一(yī)般人(rén)多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明(míng)末清初江苏昆(kūn)山县人。著名(míng)理学(xué)家、教育家。其父朱集璜是明末的(de)学者，清顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾(céng)考取秀才，志(zhì)于(yú)仕途。清(qīng)入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡(xiāng)教授学生并潜心程朱理学主张知行并进，一时颇负(fù)盛名。康熙曾多次征召，然均为先生(shēng)所拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数十本教(jiào)材(cái)用于教学。潜心研究程(chéng)朱理学，主张知行并进，躬(gōng)行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词(cí)之荐，后又坚拒(jù)地方(fāng)官举(jǔ)荐(jiàn)的乡(xiāng)饮大宾(bīn)。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十(shí)七年(nián)(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命(mìng)，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁写(xiě)的

　　是(shì)《朱子家训》作者有(yǒu)二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆山市(shì)），明(míng)末清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是(shì)明末的(de)学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破(pò)，投河自尽。

朱(zhū)柏庐(lú)

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名(míng)理学家(jiā)、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父(fù)朱集璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸哭，痛(tòng)不(bù)欲生。

　　时其弟(dì)用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老母，下抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播(bō)迁(qiān)流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局势稍定，才返故里。

　　目敬仰晋人(rén)王哀攀柏庐墓之义，故自(zì)号柏(bǎi)庐。

　　居(jū)乡教授学(xué)生，潜心(xīn)治学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当时的教育(yù)方法，使学生(shēng)难(nán)以学到真实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反(fǎn)躬自(zì)责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十蝴蝶会采蜜吗(shí)本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严以律己，对当时愿和(hé)他(tā)交(jiāo)往的官吏(lì)、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年(nián)（1679年）他(tā)坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾(jí)，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋(wú)欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏(bǎi)庐治家(jiā)格言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被历代士大夫(fū)尊(zūn)为治家之经，清至民国年间一(yī)度成为童蒙必读课本之(zhī)一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟(pì)地阐明了修(xiū)身治家之道是(shì) 一篇家教名著，通(tōng)篇意在劝人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处(chù)不易，半丝半缕(lǚ)，恒(héng)念物力维(wéi)艰"等句，尤股(gǔ)炙人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹(xī)（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十(shí)二，小名沋(yóu)郎，小字(zì)季延，字元晦，一字(zì)仲(zhòng)晦，号晦(huì)庵(ān)，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州(zhōu)病叟、云谷(gǔ)老人、逆(nì)翁(wēng)。

　　谥(shì)文(wén)，又称朱文公。

　　汉(hàn)族，祖籍南(nán)宋(sòng)江(jiāng)南东路徽州(zhōu)府婺(wù)源县（今(jīn)江(jiāng)西省婺源），出生于南剑(jiàn)州尤溪（今属福建(jiàn)三明(míng)市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理学(xué)家、思(sī)想家(jiā)、哲学(xué)家、教育家、诗(shī)人(rén)、闽学派的代表人物，世称(chēng)朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹(xī)的长期从事(shì)讲学活动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了《四书(shū)集注》等多种教材，培养(yǎng)了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其中最值得(dé)关注的(de)，一是(shì)论(lùn)述小学和大学教育，二(èr)是关(guān)于朱子(zi)读书法。

论述教(jiào)育

　　朱熹在总(zǒng)结(jié)前(qián)人教(jiào)育经(jīng)验和(hé)自己教育实践的基础上，基(jī)于对人的生理和心理特征(zhēng)的初(chū)步认识，把一(yī)个(gè)人的教育分成(chéng)小学和大学两个(gè)既有(yǒu)区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提出了(le)两(liǎng)者不同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认(rèn)为(wèi)8~15岁为(wèi)小学教育阶段(duàn)，其任(rèn)务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出小学教育(yù)的(de)内容是学(xué)其事，主张儿(ér)童在日常生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得(dé)基本的伦理道德规范，养成一定的(de)行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在(zài)教育方法上，朱熹(xī)强调先入(rù)为主，及早(zǎo)施教(jiào)；要力(lì)求形象(xiàng)、生动，能激(jī)发兴趣；以《须(xū)知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养儿(ér)童道(dào)德(dé)行为(wèi)习惯。

　　朱(zhū)熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其任务是(shì)在(zài)坯璞的(de)基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为国(guó)家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教(jiào)事(shì)的(de)小(xiǎo)学教育不同，大学教(jiào)育内容的重(zhòng)点是教(jiào)理，即重在(zài)探究事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育(yù)方法，朱(zhū)熹一是重视自学，二(èr)是(shì)提倡不(bù)同学术观(guān)点(diǎn)之间的相互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解，为中国古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜(xiān)的内容。