相对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对评价和绝(jué)对评(píng)价区别(bié)举例现代教育技术是相(xiāng)对评价和(hé)绝对评(píng)价区别：相(xiāng)对(duì)评价是在被评价对象的群体中建立基准，然(rán)后把(bǎ)该(gāi)群体中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与基准进行比(bǐ)较，以(yǐ)判断(duàn)该群(qún)体中每一成员的(de)相(xiāng)对优(yōu)势的(de)。

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相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)举例，相对评(píng)价(jià)和绝对评价区(qū)别举例现代教育(yù)技术

　　相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进(jìn)行比较，以(yǐ)判断该群(qún阴肖有哪几个生肖)体中每一(yī)成(chéng)员的相对优势。

　　2、绝对评价(jià)是在评价对(duì)象(xiàng)的集(jí)合之(zhī)外确定一个(gè)标准，评价时把(bǎ)评价(jià)对象(xiàng)与客观(guān)标准(zhǔn)进行(xíng)比较，确定评(píng)价对(duì)象达到目标(biāo)基准绝(jué)对位(wèi)置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价(jià)可(kě)以了解学生之间的差(chà)异，便(biàn)于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之后，每个被评价者都(dōu)可以明确自己与客观标准的差(chà)距(jù)，有利于发扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接鉴别各教育目标完成情况，明(míng)确今后工作(zuò)的重(zhòng)点。

相对性评价和绝对性评价的区(qū)别

　　相对性评价和(hé)绝对性(xìng)评价的区别(bié)：定亩带(dài)义(yì)不同，评价依据(jù)不同，性质不(bù)同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标(biāo)参照(zhào)性评(píng)价，是用目标(biāo)参照性测(cè)验对(duì)学(xué)生成(chéng)绩进(jìn)行评(píng)定。

　　相(xiāng)对性评(píng)价也称常模(mó)参照(zhào)性(xìng)评价(jià)，是用常模参照性测验(yàn)对学生成绩进行的评定。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对性评价依据教学目标和(hé)教材编制试题(tí)来测量学生的学业成绩(jì)，判(pàn)断学生是(shì)否达(dá)到了教学目标的要求。

　　而相(xiāng)对性评价(jià)依据学生个(gè)人(rén)的成绩在该(gāi)班学生成绩序(xù)列中(zhōng)或常模中所(suǒ)处(chù)做唯的位置来评价(jià)和决(jué)定成绩优劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价(jià)是(shì)一种外部评价，注重的是目(mù)标达(dá)成与(yǔ)否(fǒu)，不考(kǎo)虑个体的相对位(wèi)置。

　　例迅(xùn)胡(hú)芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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