线差法是什么意思，啥叫(jiào)线差法(fǎ)是就是通(tōng)过比(bǐ)较高校实(shí)际(jì)录取(qǔ)线(xiàn)与省控一(yī)本线或二本线之差，来排(pái)除考试难度对(duì)录取线的(de)影(yǐng)响的。

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线差法是什么意思，啥叫线差法

　　但是这种方法在(zài)考试难度变动太大的情况下还(hái)是(shì)会有较(jiào)大误差，所(suǒ)以只建(jiàn)议(yì)在正(zhèng)式(shì)出成绩之前用来参考，正式出成绩后还(hái)是(shì)位次法比(bǐ)较稳妥。

什么是线(xiàn)差法(fǎ)填报志愿 如何用线差(chà)法报志愿(yuàn)

　　 在高(gāo)考填报志愿前，很多学生都想知道什么(me)是线差(chà)法填(tián)报志愿(yuàn)，如(rú)何用(yòng)线(xiàn)差(chà)法报志(zhì)愿，下面我为大(dà)家整理(lǐ)了相关内容，以供(gōng)参考，一起来看看！

什么(me)是线差法填报志愿

　　 用线差法填(tián)报志愿，考生(shēng)不仅要清楚目标(biāo)院(yuàn)校往年录取平均线差，也要清楚(chǔ)投档线(xiàn)差、最高线(xiàn)差、最低线差。

　　 平(píng)行(xíng)志愿下(xià)院校投(tóu)档(dàng)线差与录取最(zuì)低线差基本相同(tóng)，所以我们将投档线(xiàn)差(或最低线差)与平均线差、最高线差结合使用，既有测算考生(shēng)拟报院校能(néng)不能投档，也有测算进档考生能(néng发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强)不能按所(suǒ)报专业录取的优(yōu)势。

　　 由于每年报考人数多少、高考(kǎo)试(shì)题难易程度都在(zài)变化(huà)，而且每年招生(shēng)政策、计划招生(shēng)人(rén)数都有新的(de)调整。

　　 所以考生(shēng)填报高考志愿时，不能仅(jǐn)仅参考(kǎo)和使用某一年的投档录取数据，而是要至少参考近2-3年(nián)院校投(tóu)档录取数据。

　　 同时(shí)也不能只(zhǐ)参考(kǎo)院校(xiào)往年录(lù)取(qǔ)平均线差，而是要(yào)将投档线(xiàn)差及录取最高(gāo)线差、最低线差(chà)结(jié)合参考。

　　学会(huì)对这些数据的灵活运用，才(cái)能在不(bù)同招生年度都(dōu)具握祥盯有不同(tóng)的(de)应(yīng)对策略，从而(ér)段和(hé)选(xuǎn)择出考生(shēng)心仪(yí)的院校(xiào)和满(mǎn)意的(de)专(zhuān)业(yè)。

线差(chà)法是什(shén)么(me)意思

　　 线差法的(de)“线”是(shì)指的批次录取控制(zhì)分数线(xiàn)，也(yě)叫省控线。

　　例如一本(běn)线(xiàn)，二本线等(děng)等。

　　线差法就是比较(jiào)考生线差与(yǔ)院校线差(chà)来填(tián)报志(zhì)愿的(de)方法。

　　其中(zhōng)，考生线差是高考成(chéng)绩与省控线(xiàn)的差值(zhí)，院校线差就是录取平均(jūn)分与省控线之间的差值(zhí)。

　　为避免偶然性发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强，专家建议中采用(yòng)院校近几年的(de)平均线差(即线(xiàn)差均值)代替某一年的院(yuàn)校(xiào)线差来比较(jiào)。

　　 考生的线差超过院校的线差均值，则录(lù)取的几率就比较大。

　　线差法适合各(gè)个层次的(de)考生，不管是重点批次，还是普通批(pī)次都可(kě)以用线差法(fǎ)报(bào)考。

高考录取线(xiàn)差(chà)计算方法

　　 某(mǒu)年录取线(xiàn)差=当年平均录取分数(shù)-当年相应(yīng)批次控(kòng)制分(fēn)数线

　　 下面以某重点(diǎn)大学在北京招生情况为(wèi)例，计(jì)算录取线差如下：

　　 例：某重点大学(理工类)在(zài)宴汪北京(jīng)近6年(nián)录(lù)取情(qíng)况简单线差法分析(xī)示例：

　　 平(píng)均(jūn)录取(qǔ)线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往(wǎng)年的情况来看，报考(kǎo)此(cǐ)大学平均需要65分的线差(chà)，最高(gāo)的年份需要70分(fēn)的线(xiàn)差。

　　为保险起见，报考该(gāi)校(xiào)还必须根(gēn)据录取分数(shù)区间(jiān)大(dà)小、录取人数在各(gè)分数(shù)段(duàn)分布情况留出足够的(de)保险空间，建议考(kǎo)生(shēng)至(zhì)少(shǎo)要(yào)留10分以(yǐ)上的余地(即：高考(kǎo)分(fēn)数值(zhí)+65+10)。

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