幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事(shì)制宜(yí)的(de)进行(xíng)形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班(bān)

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要(yào)根(gēn)据本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因(yīn)事制宜(yí)的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日(rì)生活的共同点出发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关(guān)注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经(jīng)验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2、以培(péi)养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也(yě)可以(yǐ)渗(shèn)透孩子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们的进餐(cān)习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩(hái)子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开(kāi)拓幼(yòu)儿(ér)视野为主(zhǔ)的话(huà)题(tí)：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小(xiǎo)秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启(qǐ)发开动幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无(wú)闻(wén)的(de)幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们(me圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗n)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗(ma)？为什(shén)么？圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋友说说自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什么，为什么喜欢这(zhè)个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈(tán)话前(qián)提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲，其他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧(huì)孙(sūn)禅(chán)留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候，请讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前分享他喜爱(ài)的(de)动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢的动画(huà)片人(rén)物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提(tí)供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片(piàn)，下(xià)面，老师也和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是(shì)《西(xī)游记(jì)凯禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游记(jì)》里(lǐ)的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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