音乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专业的(de)。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的(de)具有较好(hǎo)音(yīn)乐素养(yǎng)和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的(de)院校有中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学院、重庆师(shī)范(fàn)大学、西华师范大学、河北(běi)师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲(qū)风味发酵乳是不是酸奶、音乐教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为(wèi)两个方向，一个(gè)是音乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行(xíng)整合、组(zǔ)装、创造性地安排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品必须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完(wán)成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出(chū)来(lái)的音乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术(shù)的(de)发(fā)展，某些声(shēng)部(bù)最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要(yào)的音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容，每个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部音(yīn)乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织体、曲式、编(biān)配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因素(sù)就有(yǒu)可能改变(biàn)一首音乐的内(nèi)容，明确这(zhè)些(xiē)才能称为作(zuò)曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定的工作，那么音乐(lè)教育是一(yī)个(gè)不错的(de)选择。

　　事实上(shàng)这也是(shì)大多数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会(huì)要求你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美国(guó)举例来(lái)说，学(xué)生的音(yīn)乐教(jiào)育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己在(zài)大学所(suǒ)在(zài)州(zhōu)的认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学(xué)士(shì)课程，不一定有资格在伊(yī)利(lì)诺斯州任教。

　　而(é风味发酵乳是不是酸奶r)中国的情况就各(gè)有(yǒu)不(bù)同，每(měi)个地区每个学(xué)校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演(yǎn)课(kè)程给学生时间和(hé)资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐(lè)和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在入(rù)学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学(xué)生成(chéng)为表演家、音(yīn)乐治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制作(zuò)，是九十年代(dài)随着电脑的产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最(zuì)热(rè)门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电(diàn)子音(yīn)乐制(zhì)作莫(mò)属(shǔ)。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生(shēng)将(jiāng)学(xué)习音乐技术(shù)硕士学(xué)位所需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐(lè)认知、音乐信息学等领(lǐng)域的(de)高级技(jì)能。

　　需(xū)要学生(shēng)在音乐(lè)技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的(de)技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多(duō)都是(shì)在唱歌方面有不错基(jī)础的(de)学生，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方式等。

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