小说中(zhōng)反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ)答题格式是反复(fù)的作用和表达(dá)效果分别是(shì)：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的阿富汗是哪一年灭亡的。

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小(xiǎo)说中反复的(de)作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气(qì)氛，创设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的(de)概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的(de)修辞方法，反复就(jiù)是为了强调(diào)某(mǒu)种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

阿富汗是哪一年灭亡的　　1、词语反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连(lián)续两次以上(shàng)使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念刘(liú)和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或(huò)结构(gòu)安排的(de)需要，要连(lián)续两次以上使用同一个词(cí)组或句(jù)子(zi)。

　　例句(jù)：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原(yuán)来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就(jiù)像第一次认(rèn)出养育(yù)她成人的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这里连续三次反(fǎn)复使(shǐ)用“原来是(shì)这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反复：

　　此类型(xíng)在(zài)诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小(xiǎo)说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的(de)”开(kāi)头的一大段。

　　简析(xī)：通过反复的强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对她(tā)的冷漠，有力(lì)地(dì)批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想(阿富汗是哪一年灭亡的xiǎng),强调(diào)情感;承上启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显(xiǎn)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格(gé)式(shì):生动形象地写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表现出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距离(lí),亲切自然:便(biàn)于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升(shēng)中，增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增(zēng)强联想(xiǎng);创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本(běn)质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情(qíng)感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所表现(xiàn)的事物(wù)特(tè)征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突出。

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